2015年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)技巧：“形容”關(guān)系

　　類比推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中隸屬于判斷推理中的一個(gè)微模塊。由于這部分題量不穩(wěn)定，而且在前幾年的考試中難度不是很大，因此在備考過(guò)程中被很多同學(xué)所忽視。但是從最近兩次大型的全國(guó)性考試和一些省份的地方性考試來(lái)看，類比推理這一個(gè)模塊的出題形式有了新的變化，難度也有所提升。其中，“形容”關(guān)系在進(jìn)來(lái)的考試中多有涉及。

　　所謂“形容”關(guān)系是指兩個(gè)詞中其中一個(gè)詞或成語(yǔ)是形容另一個(gè)詞的。比如2012年4月21日聯(lián)考中的第84題：

　　溫腹經(jīng)倫 對(duì)于( ) 相當(dāng)于 ( )對(duì)于 震撼

　　A. 才能∶精彩絕倫 B. 才華∶觸目驚心

　　C. 才干∶美輪美奐 D. 才學(xué)∶絢麗多彩

　　從此題的形式中我們可以清晰的看出兩組詞中前面的詞是一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)所表達(dá)的意思是形容后面那個(gè)詞的。“溫腹經(jīng)倫”的表面意思是整理過(guò)的蠶絲，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)，形容人極有才干和智謀。由此可以看出答案鎖定在B和C上;我們?cè)賮?lái)看“觸目驚心”跟“美輪美奐”，可以清晰的辨別出“觸目驚心”是形容“震撼”的。因此本題的正確答案是B選項(xiàng)。

　　從這道題我們可以看出，現(xiàn)在的類比推理出題方式已經(jīng)從單純的二元關(guān)系轉(zhuǎn)到更多的涉及常識(shí)方面的考察?；境ＷR(shí)的知識(shí)考察的增多也是對(duì)類比推理難度的提升。

　　萎靡不振對(duì)于( )相當(dāng)于( )對(duì)于食物

　　A.動(dòng)力：饑腸轆轆 B.活力：豐衣足食

　　C.精力：饑寒交迫 D.毅力：饑不擇食

　　此題相對(duì)于上一個(gè)題來(lái)講難度更大，這道題是一個(gè)“反形容”關(guān)系。從形式上來(lái)講，都是一個(gè)成語(yǔ)對(duì)一個(gè)實(shí)詞。因此我們首先來(lái)看第一個(gè)成語(yǔ)“萎靡不振”。“萎靡不振”形容形容情緒低沉，精神頹廢。但是我們發(fā)現(xiàn)，在選項(xiàng)中的第一個(gè)詞沒(méi)有這類詞匯，都是反義詞匯，那么可以明確的判別出這是一個(gè)“反形容”關(guān)系。從第二組詞中我們可以看到，跟食物是“反形容”關(guān)系的是“饑腸轆轆”。因此正確答案是A選項(xiàng)。很多同學(xué)誤選C選項(xiàng)，C選項(xiàng)中“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)層面的含義：一是饑餓、二是寒冷。因此按照“反形容”關(guān)系來(lái)講，食物只能解決饑餓而不能解決寒冷，因此C選項(xiàng)不對(duì)。

　　從近年來(lái)兩次大型的考試中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“形容”關(guān)系的考察更偏重于成語(yǔ)和實(shí)詞、虛詞之間。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不僅僅要著重于二元關(guān)系，更要偏重于常識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　一來(lái)平時(shí)要注重多閱讀，因?yàn)轭惐韧评碇型耆锌赡馨炎罱鐣?huì)中常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行詞加入其中來(lái)考察;二來(lái)我們要有意識(shí)的多去復(fù)習(xí)近年來(lái)言語(yǔ)中和類比中考察到的成語(yǔ)。只有這樣，我們?cè)谟龅竭@樣的題后才能做到游刃有余。

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