事業(yè)單位考試行測(cè)技巧：日常生活中的邏輯錯(cuò)誤

　　可能性推理核心考查的是思維過(guò)程是否可靠。由于生活中運(yùn)用的幾乎都是可能性推理，所以在實(shí)際做題中，很多人都用感覺(jué)來(lái)解決題目。當(dāng)然，生活中的常識(shí)可以解決相當(dāng)一部分題目，但是會(huì)有一些我們認(rèn)為正確，但是實(shí)際卻不能達(dá)到目的的方法。這種方法在做題過(guò)程中，如果不留心，就特別容易犯錯(cuò)。華圖教育專家接下來(lái)通過(guò)列舉生活中的對(duì)話，指出常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型，希望給大家?guī)?lái)一些思考，以幫助大家更好的掌握可能性推理。

　　對(duì)話一：

　　A：小明，怎么今天又遲到了?

　　B：對(duì)不起老師，我的鬧鈴沒(méi)響，所以我起晚了。

　　這個(gè)例子在生活中很常見(jiàn)，B一般都是對(duì)遲到找各種各樣的理由，以為可以減輕些責(zé)任，其實(shí)，B的回答恰恰是加強(qiáng)了A的結(jié)論，所以這句話說(shuō)完后，從邏輯的角度來(lái)說(shuō)，B會(huì)“罪加一等”。

　　對(duì)話二：

　　A：前兩天看到報(bào)道，據(jù)說(shuō)抽煙對(duì)人的身體影響可是很大的，建議你還是少抽吧!

　　B：沒(méi)關(guān)系的，你看很多人都抽煙的。

　　表面上，B是對(duì)A的反駁，但從邏輯角度來(lái)說(shuō)，B項(xiàng)和A的話題是不相關(guān)的。因?yàn)锳是想表達(dá)抽煙對(duì)人的身體影響大，而B(niǎo)指出很多人都抽煙，至于抽煙的影響如何，根本就沒(méi)有涉及。所以表面是反駁，實(shí)際跑題了。

　　對(duì)話三：

　　A：你這個(gè)人怎么這么不講理!

　　B：你才不講理呢!

　　B要想對(duì)A的話進(jìn)行反駁，應(yīng)該說(shuō)“我很講理”，這樣才是對(duì)A的直接反駁，至于A講不講理，和A的話題就不一致了，所以B偷換了命題，沒(méi)有達(dá)到削弱的目的。

　　對(duì)話四：

　　A：最近心情很不好，談了個(gè)女朋友剛分手。

　　B：不用難過(guò)了。你應(yīng)該像哥哥我學(xué)習(xí)，我都談好多個(gè)，不都也分了么?我都不難過(guò)，你難過(guò)啥啊。

　　B是想通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，試圖勸導(dǎo)A不用難過(guò)。實(shí)際上，在嚴(yán)格的邏輯中，這種方式是不好的，但卻是大家非常易錯(cuò)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種方式叫類比，選項(xiàng)中用類比的方式證明題干論述的事可行或者不可行。這種方式，一般情況下，力度都比較弱，原因是A的情況和B的情況可能完全不同，所以類比的結(jié)果就很可能不可靠。

　　以上的對(duì)話可以概括為，大家在做題的過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤表現(xiàn)是偷換話題和用類比進(jìn)行加強(qiáng)或者削弱，自己認(rèn)為很有道理，實(shí)際上卻跑題了。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候需要緊緊抓住題干的論證方式，針對(duì)論證過(guò)程和論證主題有針對(duì)性的解題，而不是純粹靠感覺(jué)，將邏輯題目當(dāng)成了片段閱讀來(lái)做。

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