公共基礎(chǔ)知識主要是測試考生對相關(guān)知識的掌握程度以及分析問題解決問題的能力。華圖網(wǎng)校為大家?guī)?ldquo;2017公共基礎(chǔ)知識：唯物辯證法的五大基本范疇，希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。

　　2017公共基礎(chǔ)知識：唯物辯證法的五大基本范疇

　　一、原因和結(jié)果——揭示事物前后相繼、彼此制約的關(guān)系

　　一種現(xiàn)象引起另一種現(xiàn)象或者一個過程引發(fā)另一個過程，這種引起與被引起的關(guān)系就是因果聯(lián)系。因果聯(lián)系有時間順序的聯(lián)系，總是原因在前結(jié)果在后，但并非任何前后相繼的現(xiàn)象都存在因果關(guān)系。二者相互依存、相互作用、相互轉(zhuǎn)化。

　　例：“凡事預則立，不預則廢”。(“預”的因得到“立”的果，“不預”的因得到“廢”的果)

　　地球公轉(zhuǎn)與春夏秋冬四季更替、地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替。(公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)是因，產(chǎn)生四季和晝夜是果)

　　二、必然性和偶然性——揭示事物發(fā)生、發(fā)展、滅亡的確定趨勢和不確定趨勢之間的關(guān)系

　　必然性是指在事物聯(lián)系和發(fā)展過程中一定要發(fā)生的、確定不移的性質(zhì)或趨勢，決定事物發(fā)展的前途和方向。偶然性是指在事物聯(lián)系和發(fā)展過程中可能發(fā)生的、不確定的性質(zhì)和趨勢，對事物發(fā)展的必然過程起著促進或延緩的作用。必然性離不開偶然性，偶然性背后都隱藏著必然性，必然性和偶然性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

　　例：“時勢造英雄”。(任何一個歷史人物的產(chǎn)生都是時代造就的，是時代的必然，而某一具體人物來充當這一歷史角色，則是偶然性的)

　　三、本質(zhì)和現(xiàn)象——揭示事物的外部表現(xiàn)和內(nèi)部聯(lián)系之間的關(guān)系

　　本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。現(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征。本質(zhì)是現(xiàn)象的根據(jù)，決定現(xiàn)象，本質(zhì)總要通過現(xiàn)象來表現(xiàn);現(xiàn)象總是表現(xiàn)著本質(zhì)，沒有不表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。一切事物都是現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證統(tǒng)一。

　　例：“會看的看門道，不會看的看熱鬧”。(“熱鬧”和“門道”分別是現(xiàn)象和本質(zhì))

　　“聽其言，觀其行，知其心”。(“言”“行”為現(xiàn)象，“心”為本質(zhì)，即通過現(xiàn)象來認識本質(zhì))

　　閃電(現(xiàn)象)的本質(zhì)是云層中的正電和負電相遇而發(fā)生的猛烈的放電過程。

　　四、可能性和現(xiàn)實性——揭示事物的過去、現(xiàn)在和將來的相互關(guān)系

　　可能性是指事物發(fā)展過程中潛在的東西，是包含在事物中并預示著事物發(fā)展前途的種種趨勢?，F(xiàn)實性是指已經(jīng)產(chǎn)生出來的有內(nèi)在根據(jù)的、合乎必然性的存在。

　　五、內(nèi)容和形式——揭示事物的內(nèi)在要素與這些要素的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)方式之間的相互關(guān)系

　　內(nèi)容是構(gòu)成事物的一切要素的總和，是事物存在的基礎(chǔ)。形式是事物諸要素相互結(jié)合的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的方式。內(nèi)容和形式相互依賴，不可分割，任何事物都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。

　　例：東施效顰。(東施學到的只是西施的“形式”，并未學到“內(nèi)容”)

　　親，你真的會讀書嗎?

　　親，摘下耳機，先來聽小編侃兩個耳熟能詳?shù)亩巫樱?/p>

　　故事一：

　　古代有個宋國人，擔心他家田地里的禾苗長得不快，就一蔸一蔸地把禾苗拔高。干完活以后，他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天可把我累壞了!禾苗在我的努力幫助下都長高了。”他的兒子趕緊跑到地邊一看，田里的禾苗全都枯萎了。

　　故事二：

　　戰(zhàn)國時楚國有個人乘船渡江，他身上的佩劍從船上掉入水里。他急忙在船邊刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”等船靠岸以后，他便按照那個刻著記號的地方，進入水中尋找他失掉的那把劍。

　　你想得沒錯：一個《揠苗助長》，一個《刻舟求劍》;一個出自《孟子》，一個出自《呂氏春秋》?？芍攸c不在于你記住這些名字和出處，重點在于，即便你對故事本身很熟悉?訴說故事內(nèi)容的文字你記住了多少?

　　親，戴上眼鏡，再來看小編掛兩幅傳世經(jīng)典的畫作：

　　你查得很對：一幅《田橫五百士》;一幅《莊子顯靈記》;一幅作者徐悲鴻，一幅作者范曾。因為你對圖片內(nèi)容的好奇，所以你會查閱關(guān)聯(lián)圖片的所有信息;同時也正因為你查閱了這些信息，反過來更使你對圖片內(nèi)容留下了深刻的印象。親，是不是這樣?

　　啰唆了這么多，小編最想說的其實就是：現(xiàn)在這個時代，要想更有效率地復習考試，你得學會聰明地利用手中的工具。華圖網(wǎng)校給大家準備了更多的事業(yè)單位備考資訊，希望大家認真?zhèn)淇肌㈨樌习丁?/p>

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