申論文章大多是議論文，議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證。如果說論點是一篇文章的骨架的話，那么論據(jù)就是支撐文章的血和肉。而論證就是用論據(jù)來佐證論點的過程。申論大作文的作答要求中經(jīng)常提到“論證有力”，如果論據(jù)和論點不吻合，或者論據(jù)不能說明論點，就會影響論證的力度。很多考生對于如何展開論證十分苦惱，接下來我們將以連載的形式來講講關于論證的那點事兒。

　　今天，我們來看看第一個“論證無力”、“論證不充分”的例子(考生作答)：

　　例：

　　祖國需要搞科研，我們應勇于成為科研人才。(論點)中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，在他3歲時，母親蔡素屏不幸被捕就義，第二年，父親彭湃在上海被捕，慷慨赴死。年僅4歲的彭士祿成為孤兒，過起了姓百家姓、吃百家飯、穿百家衣的逃亡生活。(闡述彭士祿苦難經(jīng)歷。這部分內(nèi)容與論點之間聯(lián)系不緊密，可以刪除)1962年，這位歷盡苦難長大的孩子，開始主持我國潛艇核動力裝置的論證和主要設備的前期開發(fā)。當時，他手里僅有的參考資料是，從報紙上翻拍的兩張模糊不清的外國核潛艇照片和一個兒童核潛艇模型玩具。1967年起，他在大西南深山組織建造潛艇核動力陸上模式堆。那些日子里，他吃住在陰暗潮濕、毒蛇蚊蟲肆虐的工地上，靠著原始的計算尺和手搖計算器驗證了核潛艇數(shù)不清的數(shù)據(jù)。1974年8月，我國自行研制的第一艘核潛艇正式服役。(闡述彭士祿投身科研的艱苦經(jīng)歷和取得的偉大成就。這部分內(nèi)容與論點之間聯(lián)系緊密，可以精簡后作為論據(jù)呈現(xiàn))

　　點評：本段采取例證的方式，列舉彭士祿的事例說明要勇于投身科研工作，要有奉獻精神，做祖國最需要做得事。論點和論據(jù)是吻合的，但是整個論證存在幾個問題：

　　1.事例的表述繁瑣，與論點聯(lián)系不緊密的內(nèi)容可以去掉;

　　2.論證無力，論點和論據(jù)只是簡單堆砌在一起，沒有建立聯(lián)系;

　　3.論證不充分，整個論證的過程不嚴謹、不完整。

　　圍繞“祖國需要搞科研，我們應勇于成為科研人才”這個論點，可以從以下幾個方面展開論證：(1)祖國需要我們，我們要相應號召;(2)我們有從事科研的知識和能力;(3)如果我們不去做科研，會有什么后果;(4)列舉事例說明響應號召，從事科研工作取得的成績。

　　按照這樣的思路，我們可以將上文修改為：

　　祖國需要搞科研，我們應勇于成為科研人才。(論點)每個人都是國家的一份子，就像每一滴水匯聚成了江河湖海，國家利益高于個人利益，當祖國需要的時候，我們義不容辭。(論證1：祖國需要我們，我們要相應號召)當然，前提是我們有從事科研的知識和能力，有奉獻自身的可能性。(論證2：我們有從事科研的知識和能力)如果我們每個人都逃避責任，人人缺少大局意識，科研事業(yè)將止步不前，國之重器從何談起。(論證3：如果我們不去做科研，會有什么后果)無數(shù)的先輩用他們的實際行動為我們樹立了榜樣。中國核潛艇第一任總設計師彭士祿，投身核動力潛艇工程項目。“一聲令下，打起背包就走。”彭士祿告別妻兒，只身入川，吃住在陰暗潮濕、毒蛇蚊蟲肆虐的工地上，靠著原始的計算尺和手搖計算器驗證了數(shù)不清的數(shù)據(jù)。終于制造出國之重器——我國自行研制的第一艘核潛艇。前輩們的精神值得我們學習，青年要應國家所需，勇于擔當科研重任。(論證4：列舉事例說明響應號召，從事科研工作取得的成績)

　　由上述案例，我們可以了解到“論證有力”需要滿足三個條件：

　　一是論據(jù)和論點之間是吻合的，也就是說論據(jù)能佐證論點;

　　二是論據(jù)和論點之間要建立聯(lián)系，論據(jù)要支撐論點，說明論點，而不能將兩者生硬地羅列在一起;

　　三是論證過程要圍繞論點層層展開，論證嚴謹且層次清楚。

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