熱點概況

　　近日有網(wǎng)友爆料稱，西南交通大學(xué)本科生陳某某在大學(xué)期間所修21門工科基礎(chǔ)必修課中，有6門課掛科或緩考補(bǔ)考。按照學(xué)校規(guī)定，補(bǔ)考和緩考成績在保研計算中只能算60分，而陳某某卻是例外。其一門課程的正考分?jǐn)?shù)為61分，補(bǔ)考分?jǐn)?shù)為91分。在保研時，她的這門課卻被算成91分。而陳某某已被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院接收為推免生。

　　隨后，西南交通大學(xué)回應(yīng)稱，該生在推薦免試攻讀研究生成績方面確實存在弄虛作假行為，已取消其推免資格。至于陳某某是如何成功修改成績、獲得保研推免資格等問題，西南交通大學(xué)相關(guān)人員表示，專項工作組正在進(jìn)一步調(diào)查中，會依法依規(guī)對相關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)。

　　6月12日晚，西南交通大學(xué)發(fā)布通告稱，經(jīng)學(xué)校專項工作組調(diào)查核實，2016級學(xué)生陳玉鈺在推薦免試攻讀研究生成績方面存在弄虛作假行為。根據(jù)《西南交通大學(xué)關(guān)于推薦2020屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作的通知》第十五條規(guī)定，經(jīng)西南交通大學(xué)推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組2020年第一次會議研究決定，取消陳玉鈺推薦免試攻讀研究生資格。

　　主流觀點

　　@光明網(wǎng)：在教育面前，公平性是最重要的，以不正當(dāng)?shù)姆绞教魬?zhàn)教育的公平性與規(guī)則性，就應(yīng)當(dāng)受到懲罰。

　　@中國青年報：前有仝卓高考舞弊多人被處分，后有冒名頂替農(nóng)家女上大學(xué)者被停職，如今陳玉鈺也因成績造假被取消推免資格，類似事件再次敲響警鐘：教育公平底線不容觸碰，玩“貓膩”者終將自食其果!

　　@東方頭條：雖然現(xiàn)實中存在教育不公，但從來都不妨礙我們對教育公平的不懈追求，哪些弄虛作假踐踏教育公平的做法也總會一石激起千層浪。高考是公平的，大家是憑成績說話的，大學(xué)錄取更應(yīng)該是公平的，研究生保送也是如此，容不得半點作假，任何憑借金錢和權(quán)力想要“污染”教育公平是不可能的。

　　@北方網(wǎng)：“保研”標(biāo)準(zhǔn)和推薦過程的公平公正很重要，選拔推薦需要制度保障，更要斬斷權(quán)錢交易、圈子勾兌的鏈條。

　　深度分析

　　(一)本質(zhì)：教育公平、教育監(jiān)管、學(xué)習(xí)的意義

　　(二)關(guān)注點一：教育公平

　　符合推薦免試攻讀研究生資格的，一般都是在大學(xué)本科期間成績十分優(yōu)秀的學(xué)生。通過一些弄虛作假手段讓不符合條件的學(xué)生獲得保研資格，無疑剝奪了其他成績優(yōu)秀學(xué)生的資格與機(jī)會。

　　(三)關(guān)注點二：教育監(jiān)管

　　保研造假不可能“輕而易舉”，絕非是一人之力可回天之舉。“一個人在戰(zhàn)斗”在此事件中難以實現(xiàn)，當(dāng)事女大學(xué)生的父母為本校老師，有著“得天獨(dú)厚”的條件，這讓保研資質(zhì)的相關(guān)審核、監(jiān)督成了擺設(shè)。

　　(四)關(guān)注點三：學(xué)習(xí)意義

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書本意本在學(xué)習(xí)知識、豐富自我，不斷進(jìn)修的目的更在于提升自我修養(yǎng)，鉆研深刻。而今，考研考博，甚至上大學(xué)似乎都與這個本意漸行漸遠(yuǎn)。

　　面試模擬 針對近日網(wǎng)曝西南交通大學(xué)本科生陳玉鈺修改成績被保送至中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)一事，西南交通大學(xué)回應(yīng)稱，該生在推薦免試攻讀研究生成績方面確實存在弄虛作假行為，已取消其推免資格。對此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　最近，教育界并不太平。一件件涉及教育領(lǐng)域腐敗，踐踏教育公平的事件屢屢被披露，密集出現(xiàn)在大眾視野。先有仝卓自曝高考舞弊事件，后有冒名頂替農(nóng)家女上大學(xué)的奇聞，如今又再驚現(xiàn)“西南交大通報一本科生修改成績被保研”事件。這一個個荒誕無比，令人震驚的事件，一次次沖擊著大眾，讓人不禁對“公平”開始質(zhì)疑。

　　就我個人來說，面對這些匪夷所思的事件，竟然有了一些見怪不怪的感覺。細(xì)思起來，也是有些讓人覺得可怕的。就此，我有以下的一些想法：

　　首先，就這件事的處理來說，我認(rèn)為西南交大的反應(yīng)是值得肯定的，可以說是雷厲風(fēng)行。消息剛出便成立調(diào)查組迅速進(jìn)行徹查，及時給出合理處理結(jié)果，確實能夠一定程度上體現(xiàn)出院校的公正嚴(yán)明、及時糾偏。

　　其次，每每媒體爆料，才引出了一系列行云流水的操作。讓人不禁也在思考，既然可以如此雷霆神速，又為何會有此般“零容忍”事件發(fā)生。由此可見作為校方，有教育監(jiān)管失職之實。又或者，本身制度便有漏洞。十年樹木百年樹人，教書育人之地，倘若就開始藏污納垢，實在難以想象所教育培養(yǎng)的學(xué)子會是怎般模樣。

　　最后，我們一直倡導(dǎo)“公平、正義”，是全社會、全中國的旗幟標(biāo)桿。“教育興國”更是我們強(qiáng)國之策的重要一環(huán)。而今卻在一個倡導(dǎo)公平正義，致力均衡教育資源，促使教育公平的國度屢屢上演不公平的鬧劇。

　　由此可見，想要真正改變，還需要更多的努力。此次的取消資格，不應(yīng)該是句號，應(yīng)該只是一個逗號，因為后續(xù)的清查、整改等才剛剛拉開序幕。

　　在我看來，我們的法律制度仍有需要進(jìn)一步完善的地方，對唯有法治作為道德的底線，明確界限、提高懲戒才能用其威懾力讓大家不敢亂為;我們的監(jiān)管體系應(yīng)進(jìn)一步完善細(xì)化，技術(shù)助力，讓新基建也涉足教育資源均衡、監(jiān)管，以大數(shù)據(jù)為支撐，監(jiān)管漏洞;更需要不斷致力法治、思想教育的加強(qiáng)。通過多種宣傳方式，讓大眾明白學(xué)習(xí)之意，用自身行為捍衛(wèi)公平，成就公平。

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