在各類公職面試中，規(guī)劃事件處理類題目一直是很多同學(xué)答題時(shí)的“夢(mèng)魘”。雖然組織一個(gè)活動(dòng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要想把它答出彩卻很難。如果單純按照“前期準(zhǔn)備-中期組織-后期總結(jié)”和“時(shí)、地、人、物、財(cái)”的框架答題則很容易顯得模板化，拿不到高分。但是，如果不按“套路”出牌，很多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者臨場(chǎng)發(fā)揮不足，很容易有種“老虎吃天，無(wú)從下口”的尷尬。那么，到底如何答好規(guī)劃事件處理類的題目呢?如何讓一個(gè)活動(dòng)既按照一定的規(guī)則完整呈現(xiàn)，又不淪為考官眼中的“模板”呢?今天，老師就為大家?guī)?lái)一個(gè)“反模板”的答題思路。

　　具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)新的思路可以總結(jié)為一個(gè)公式：why+how+what。額?這個(gè)公式到底是什么意思?大家別著急，待我細(xì)細(xì)道來(lái)，其實(shí)只要大家活學(xué)活用這個(gè)公式，規(guī)劃事件處理類的題目就更加容易作答了，上岸也指日可待。具體來(lái)說(shuō)，下面這張思維導(dǎo)圖會(huì)為大家呈現(xiàn)得更加完整：

　　第一，how，也就是為何組織。作為公職人員，我們做任何一件事情都是帶著一定的目標(biāo)的。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從正面思考，直接說(shuō)明做件事的意義和價(jià)值是什么;或者從反面思考，搞這個(gè)活動(dòng)是為了干嘛;再或者是基于自身的角色，我們做這項(xiàng)工作的原則和要求是什么。這三個(gè)維度任選其一說(shuō)明即可。當(dāng)然，并不是每道題這三個(gè)角度都完全適用，大家還要根據(jù)具體的題目?jī)?nèi)容和自己的理解選擇合適的角度。例如，疫情中涌現(xiàn)了很多最美抗疫者，政府為此準(zhǔn)備舉辦一次新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你怎么組織?本題中，我們可以說(shuō)舉行這樣的發(fā)布會(huì)是為了弘揚(yáng)抗疫精神，傳遞愛(ài)心;也可以說(shuō)，作為新聞發(fā)布會(huì)的組織者，我們要把發(fā)布會(huì)的各項(xiàng)工作做好，讓它達(dá)到預(yù)期的宣傳效果等等。當(dāng)然，作為規(guī)劃事件處理類題目的起始階段，目的意義僅需簡(jiǎn)單說(shuō)明即可。

　　第二，how，怎樣組織。這部分是作答規(guī)劃事件處理類題目的核心內(nèi)容，一般來(lái)說(shuō)包括三個(gè)部分，即前期準(zhǔn)備、中期把控和后期總結(jié)。而在前期準(zhǔn)備階段，我們可以按照做好前期調(diào)查以了解實(shí)際情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定針對(duì)性的方案，做好事前宣傳保證工作效果三個(gè)步驟逐一展開(kāi)說(shuō)明。需要各位同學(xué)注意的是，這些內(nèi)容必須結(jié)合題目的細(xì)節(jié)展開(kāi)，萬(wàn)萬(wàn)不能千篇一律，調(diào)入模板化的陷阱中。在中期把控階段，我們主要是按照前期的規(guī)劃和活動(dòng)的開(kāi)展步驟層層開(kāi)展具體的工作即可。但是要注意，不同的活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)有所不同，例如調(diào)研類，需要我們按照不同的主體或者調(diào)研的方式逐步開(kāi)展;如果是比賽類，則要按照賽程開(kāi)展比賽。不一而足。

　　第三，what，后期總結(jié)。在后期的總結(jié)部分，我們需要就事論事，針對(duì)具體的工作本身進(jìn)行總結(jié)。在這里，老師給大家的建議是由內(nèi)而外的做好總結(jié)工作，例如對(duì)內(nèi)，我們要總結(jié)反思在此次工作中可能存在的不足;對(duì)外，我們要讓此次工作的效果繼續(xù)擴(kuò)大、持續(xù)或者增強(qiáng)，在更加廣泛和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度產(chǎn)生影響。

　　各位同學(xué)，你們掌握了規(guī)劃事件處理類題目的作答方法了嗎?記得，只要方法得當(dāng)，再難的題目也不會(huì)成為你上岸的阻礙。篇幅所限只能給大家簡(jiǎn)單講一些，如果大家還有興趣，可以下載華圖在線的APP，關(guān)注我們的公眾微信和微博，里面有更多的干貨等著大家。

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