今天，2020年安徽省省公務(wù)員考試剛剛落下帷幕，各位考生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期緊張的備考之后終于迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)的一天?？荚嚨慕Y(jié)果目前還不可知，但是相信很多考生都能如愿以償、享受勝利的喜悅。

　　和往年不同的是，今年的省考申論已發(fā)生了重大變革。分為省直A類、市縣級(jí)B類、鄉(xiāng)鎮(zhèn)C類，全新的考生政策，既讓讓考生備考過(guò)程中充滿了迷惶感，也讓考生在實(shí)際考試中充滿了不確定性，尤為特別的是，作為安徽省第一年的申論C卷表現(xiàn)的最為明顯。

　　因此，申論C卷一直是大家復(fù)習(xí)備考的重中之重。事實(shí)證明，“變”才是真理。根據(jù)考生回憶，今年的考試在考點(diǎn)分布、重要內(nèi)容和試題難度等方面都出現(xiàn)了新的變化。那么與以往相比，此次在命題趨勢(shì)方面都有哪些新特點(diǎn)呢?接下來(lái)筆者將為考生做具體的深度分析。

　　一、申論C卷主題——社會(huì)基層治理

　　從整體來(lái)看，今年申論C卷，主題都與當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家的主流思想和大政方針密切相關(guān)，更多考察考生的深入基層解決問(wèn)題能力以及適度的綜合分析能力和應(yīng)用寫(xiě)作能力。主要涉及到主題有“社會(huì)基礎(chǔ)治理+扶貧”同時(shí)融入了“互聯(lián)網(wǎng)+”元素。這也就說(shuō)明安徽省省考命題者更多關(guān)注的焦點(diǎn)是基層老百姓生活息息相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注的是基層未來(lái)發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的關(guān)乎民情社情的問(wèn)題。在主題選擇上，主題具有小微化、具體化、精細(xì)化的特點(diǎn)，在宏觀理論政策的指導(dǎo)下，考察對(duì)應(yīng)的具體熱點(diǎn)話題，與群眾生活聯(lián)系較為緊密。在選材過(guò)程中，側(cè)重于社會(huì)基層問(wèn)題關(guān)注，不僅僅是單個(gè)層面去考查，而是多個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，加大看問(wèn)題的多面性。比如，涉及的主題有“社會(huì)基層治理”、“法制”、“扶貧”等相關(guān)熱點(diǎn)話題。將多個(gè)主題融合在一起，更多考察了考生多角度，多層面、發(fā)散思維的去看問(wèn)題。在題目類型上，更多考察的是考生如何解決問(wèn)題的能力，恰如其分的考察了考生綜合分析能力以及應(yīng)用寫(xiě)作能力。比如涉及的題型有“民警微信頭像特殊的原因”、“建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)制度的積極作用”、“L省市如何整治黃河淹區(qū)“四亂”現(xiàn)象”、“東西部扶貧勞務(wù)協(xié)作‘FD模式’的基本做法擬寫(xiě)一份工作簡(jiǎn)報(bào)”四種題型。

　　二、給定資料

　　1. 緊扣大政方針，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)

　　從整體來(lái)看，申論C卷，在材料的選擇與當(dāng)下時(shí)事政治是緊密相關(guān)聯(lián)的，緊扣大政方針，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)。眾所周知的是，今年既是全面建成小康社會(huì)的決勝之年，也是精準(zhǔn)脫貧的收官之年，而申論C卷主要針報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)職位的人員設(shè)定的，在這樣的大政方針之下，其材料的選擇緊扣大政方針，聚焦當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，主題也不是那么“單純”和“專一”，雖然主題各不相同，但是考查的領(lǐng)域及方向會(huì)出現(xiàn)交集。比如“社會(huì)基層治理”、“法制建設(shè)”、“精準(zhǔn)扶貧”等方面，這些皆是闡釋的中心主題皆是“社會(huì)基層治理”問(wèn)題。材料的選擇，既體現(xiàn)了命題者對(duì)當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)的精準(zhǔn)把握和申論C卷崗位設(shè)定的獨(dú)特見(jiàn)解，也充分考察了考生綜合能力、解決能力和應(yīng)用寫(xiě)作能力等。

　　2. 關(guān)注主流價(jià)值，突出引領(lǐng)效應(yīng)

　　不難看出，今年申論C卷，在材料選擇上，通常由某一或某些事件入手，再?gòu)牟煌慕嵌群头矫孢M(jìn)行論述和挖掘，審微端而觀大局。這些事件的社會(huì)影響必須是比較廣泛的，所反映的也必須是全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在的，并對(duì)當(dāng)前和未來(lái)社會(huì)基層治理具有重大影響。因此，考生的關(guān)注點(diǎn)要盡量宏觀些、全局些。比如，在材料中講述到“民警微信頭像設(shè)立特殊性”、“建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)制度的積極作用”、“黃河堤壩整治四亂現(xiàn)象”等，這些主題的設(shè)定，對(duì)當(dāng)前和未來(lái)社會(huì)基層治理發(fā)展皆具有指導(dǎo)性和引領(lǐng)性。可以說(shuō)，這些材料的選擇不論在當(dāng)前，還是未來(lái)都是具有指引效應(yīng)的。

　　3. 視角獨(dú)特化，小切口，大視角

　　從題材內(nèi)容來(lái)看，往往從社會(huì)基層治理某些具體反映的“小事件”，折射出大時(shí)代變革基層問(wèn)題的“大主題”。這里的“大主題”指的是在新時(shí)代背景下，關(guān)乎政府的大政方針、社會(huì)認(rèn)同和價(jià)值觀念。這往往就考察考生的綜合分析能力和深入基層解決問(wèn)題的能力。申論材料視角不僅獨(dú)特，而且在視角的選擇上出現(xiàn)了交融疊加現(xiàn)象，重點(diǎn)考察了考生看問(wèn)題多層面、多角度一季實(shí)際解決問(wèn)題能力。比如，在申論材料中通過(guò)“民警微信頭像設(shè)定”、“基層立法聯(lián)系點(diǎn)”、“整治黃河四亂現(xiàn)象”、“扶貧工作”等多個(gè)案例，但最終落腳點(diǎn)回到了“社會(huì)基層治理”的大視角，最終考察的是具體怎么做的實(shí)際問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，視角獨(dú)特性，是今年申論C卷較為大的變化趨向。

　　三、題目類型

　　1.題目有難度，形式有創(chuàng)新

　　申論C卷，各個(gè)題型選擇較為新穎，形式具有一定創(chuàng)新性。在題型上，第一題主要考察考生的綜合分析能力。這就要求考生建立在材料的基礎(chǔ)上具有一定的概括能力和推斷能力;第二題主要考察考生的概括能力;第三題雖然是一個(gè)對(duì)策題，實(shí)際上還是考察考生的概括能力;第四題主要考察考生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，主要考查不完整版文種。概括題相對(duì)難度較低，該題型雖然作答字?jǐn)?shù)較少，但逐漸加大了“全面、準(zhǔn)確”提取要點(diǎn)的要求，要求短時(shí)間提取要點(diǎn)快準(zhǔn)全，這不僅對(duì)考生閱讀理解能力提出了更高的要求。而且也要求考生能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng)，準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實(shí)際情況，提出具體落實(shí)措施，有效完成任務(wù)。在應(yīng)用文寫(xiě)作上，整體難以適中，概括內(nèi)容較為靈活，不僅要求考生多層面、多角度看問(wèn)題，在答案組織上也要求具有總分結(jié)構(gòu)，顯示了鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層類試卷對(duì)于貫徹執(zhí)行能力、文書(shū)寫(xiě)作能力的重視，能夠根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書(shū)面表達(dá)?？偠灾衲晟暾揅卷，從題干的設(shè)定來(lái)看，題目雖然較為簡(jiǎn)單，但是實(shí)際是有難度的，較為靈活，題目類型考察更多向江、浙、粵靠攏，題目形式，不僅多層面、多角度，而且具有一定創(chuàng)新性。

　　2.題型考察有側(cè)重，貼切群眾實(shí)際能力

　　從今年申論C卷整體來(lái)看，不論是前面三道小題，還是最后一題應(yīng)用文寫(xiě)作，皆是考察考生實(shí)際解決問(wèn)題能力，簡(jiǎn)而言之，深入基層我們應(yīng)該怎么做?這實(shí)際上要求考生，不僅要求能夠準(zhǔn)確理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅６夷軌蛘驹谌罕娊嵌人伎紗?wèn)題，善于了解群眾真實(shí)訴求，以有效手段組織動(dòng)員群眾，靈活運(yùn)用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，申論C卷，在題型設(shè)定上更多考察考生具體解決問(wèn)題能力，即如何更好地服務(wù)于基層工作問(wèn)題。

　　總體而言，今年申論C卷，難易程度適中，更多考察考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、應(yīng)用寫(xiě)作能力。在主題的選擇上更加多元、交融呈現(xiàn)疊加狀態(tài);在材料的選擇上，小切口、大視角，通常由某一或某些事件入手，再?gòu)牟煌慕嵌群头矫孢M(jìn)行論述和挖掘，審微端而觀大局，對(duì)當(dāng)下和未來(lái)基層治理都具有指引和示范效應(yīng);在題型選擇上具有新穎性和創(chuàng)新性，趨向于江、浙、粵靠攏，題目難題適中，較為靈活，這對(duì)于考生細(xì)心程度提出更高要求。但不可否認(rèn)的是，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還是大家比較熟悉的，在華圖的培訓(xùn)講義、時(shí)政周報(bào)、直播沖刺課程中都有所涉及，因此，華圖考前培訓(xùn)的命中率是比較高的，也客觀地為大家降低了考試的難度。

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