在結(jié)構(gòu)化面試的眾多題型中，最讓考生們頭疼的非現(xiàn)象認(rèn)知莫屬。大家普遍會在這一類題目中出現(xiàn)如下幾個問題：立場不準(zhǔn)、分析不深。今天圖圖就來教大家兩個小妙招，瞬間KO現(xiàn)象認(rèn)知里的“妖魔鬼怪”，成就你的公考之路。

　　第一招：主體判斷法。

　　我們都知道，拿到一個現(xiàn)象我們通常會先對其進(jìn)行表態(tài)。而很多同學(xué)自從知道了“辯證看待”這回事之后，幾乎逢現(xiàn)象必辯證，殊不知在公考面試中有很多面試題是需要我們旗幟鮮明地去支持或反對的。第一類，積極類現(xiàn)象。這類現(xiàn)象往往有一些很明顯的標(biāo)志詞，如習(xí)總書記、中國共產(chǎn)黨、外交部、軍隊、國務(wù)院等等，出現(xiàn)這些主體時，從政治正確的角度出發(fā)，我們務(wù)必牢記看齊意識，自覺支持和擁護(hù)一切上級決定。第二類，消極類現(xiàn)象。這類現(xiàn)象通常不難判斷，因為它往往明顯違背社會主流價值觀，如重男輕女、破壞穩(wěn)定、違法亂紀(jì)等等，大家只要能夠守住道德與法律的底線，這類現(xiàn)象無需學(xué)習(xí)特別的技巧。第三類，全面類現(xiàn)象。這是現(xiàn)象分析的大頭，因為的確有很多社會事件需要我們一分為二來看待，尤其是題目中出現(xiàn)了一些新生事物，如網(wǎng)紅、互聯(lián)網(wǎng)、AI、人工智能等等，我們一般都需要正反兩面來分析，因為作為新生事物，它的積極面與消極面還沒能全面呈現(xiàn)，所以我們凡事都要話留三分，以觀后效。以上便是利用現(xiàn)象的主體來推測立場的方法，我們稱之為“主體判斷法”。

　　第二招：原因追問法。

　　很多時候，同學(xué)們對某些現(xiàn)象分析的不夠深入，是因為自己少問了幾個“為什么”，大家提出的很多原因，本身并不是不言自明的，原因的背后還有原因，一路追問下去，大家自然會得到更為深入的答案。這里舉幾個例子，比如題目“近期曝出中山大學(xué)歷史學(xué)系博物館專業(yè)碩士研究生蔡某在宿舍自縊身亡，死者遺書中稱，畢業(yè)論文和找工作壓力太大，無顏面對家人。請談?wù)勀愕目捶ā?rdquo;這是一個令人感到遺憾的事件，在分析這道題的時候，大家都知道重點(diǎn)要放在挖掘原因上面。但是原因都有哪些呢?題目中給出了三個比較明顯的原因，論文、工作和家人。我們要對這三個點(diǎn)進(jìn)行追問，首先論文為什么會有壓力，這背后又要牽涉出導(dǎo)師與學(xué)校的問題，比如導(dǎo)師對論文指導(dǎo)不足、關(guān)心不夠，學(xué)校對論文的標(biāo)準(zhǔn)過高等等。其次是工作為什么會有壓力，我們都知道現(xiàn)在找工作的壓力的普遍的，但這道題也有它的特殊性，蔡某的專業(yè)是博物館專業(yè)，這個專業(yè)在當(dāng)前的就業(yè)市場中無疑是不占優(yōu)勢的，整個社會在博物館領(lǐng)域的重視與挖掘程度都不夠，包括學(xué)校在進(jìn)行研究生培養(yǎng)的時候，也沒能重視畢業(yè)后的社會對接問題，這都是找工作難的原因。最后是家人，家人是最愛我們的人，怎么會成為我們自殺的原因呢?進(jìn)一步追問不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的很多家庭，父母工作非常繁忙，對孩子的關(guān)心程度不夠。同時，很多父母對孩子的愛成為了一種枷鎖，為子女套上了沉重的壓力，這是教育理念與教育方法的問題。這樣一來，我們通過追問，就把原因分析的更加深入了。

　　希望今天跟大家分享的這兩招，能讓大家有所收獲，在未來的答題中越答越順。

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