在行測考試中，很多同學(xué)都會下苦功去學(xué)習(xí)資料分析，因為這類題目是可以拿到高分的。在資料分析中，有眾多的公式和方法，這往往讓很多備考的同學(xué)摸不到頭腦，甚至找不到復(fù)習(xí)的方向。今天就帶大家來了解一下近年來國考資料分析中常出現(xiàn)的考點，并且做出大膽的預(yù)測。

【題再現(xiàn)1】2021年國考題(副省級)第121題、(地市級)第116題

2014—2019年間，全國地鐵運營線路長度同比增長20%以上的年份有幾個?

A.1 B.2

C.3 D.4

【題再現(xiàn)2】2021年國考題(地市級)第112題

2014—2019年間，我國LED產(chǎn)業(yè)封裝、外延芯片和應(yīng)用市場產(chǎn)值同比增速均超過10%的年份有幾個?

A.1 B.2

C.3 D.4

這兩道國考題，考察的都是同一個知識點，即增長率比較類題型中的增長率計算比較問題。下面我們來看一下這類問題的解題方法：

【解題思路】我們將比較的增長率記為r，即題再現(xiàn)1中的20%和題再現(xiàn)2中的10%。那么，這兩道題都可以轉(zhuǎn)換為增長率超過r的年份有幾個。材料中給出的數(shù)據(jù)均為現(xiàn)期和基期，如果要與題干中的r進(jìn)行比較的話，算式1為：。如果每組數(shù)據(jù)都這樣計算會非常繁瑣，因此我們轉(zhuǎn)變思路進(jìn)行等價轉(zhuǎn)換，算式1可以變形為算式2：現(xiàn)期量>基期量+基期量×r。這樣等價轉(zhuǎn)換之后，計算起來就比較方便了，只要算式2成立，那么算式1也成立。

【預(yù)測試題】

2017—2020年間，固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶數(shù)同比增長10%以上的年份有幾個?

A.1 B.2

C.3 D.4

【試題解析】根據(jù)前文的分析，符合題目要求的年份需要滿足的條件為：現(xiàn)期量>基期量+0.1×基期量。代入數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證，考慮到數(shù)據(jù)過大，采用截位處理，從2016年到2020年的數(shù)據(jù)依次化為297、349、407、449、484。代入條件中進(jìn)行驗證，297+0.1×297=326.7<349，349+0.1×349=383.9<407,407+0.1×407=447.7<449，449+0.1×449=493.9>484。所以，同比增速超過10%的年份有2017年、2018年、2019年。因此，選擇C選項。

【預(yù)測理由】

1.同年出現(xiàn)次數(shù)較多。2021年國家公務(wù)員行測考試題中，這類試題出現(xiàn)了2次;

2.對考生有一定要求。這類題型不是簡單的代入公式計算，需要考生對于公式有足夠深入的了解和思維轉(zhuǎn)換能力;

3.通過學(xué)習(xí)可以掌握。這類題型并非難題怪題，如果學(xué)生進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)，完全可以掌握解題方法并拿到分?jǐn)?shù)。

以上就是我們對于國考資料分析中可能出現(xiàn)題型的大膽預(yù)測，希望大家能夠熟練掌握，成功上岸!

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