常識(shí)判斷部分往往是廣大考生比較難得分的地方，錯(cuò)誤率很高，想要在短時(shí)間內(nèi)快速提分幾乎很難。由此，許多考生在備考過(guò)程中對(duì)于常識(shí)判斷模塊多采取放棄態(tài)度，抱著“懵”的心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試?？傮w來(lái)看，常識(shí)判斷部分并非考生認(rèn)為的無(wú)規(guī)律可循，許多同學(xué)認(rèn)為，就算復(fù)習(xí)很久在答題過(guò)程中仍然錯(cuò)誤率很高，拿出大塊時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)卻事倍功半。然而，我們深刻意識(shí)到，常識(shí)判斷模塊往往是我們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)和認(rèn)真?zhèn)淇季涂梢阅玫椒謹(jǐn)?shù)的模塊，這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钜约皩W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行積累。

縱觀近年有關(guān)于常識(shí)模塊的真題與考情來(lái)看，黨史相關(guān)部分的考查是比較重的一個(gè)高頻考點(diǎn)，其考查方式多為黨史中某一大的相關(guān)歷史事件。而另一方面的考查方式多結(jié)合相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)，考查黨的代表大會(huì)中的原文。因此，在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)于常識(shí)模塊中黨史內(nèi)容的相關(guān)考查，要求我們能夠建立起黨的發(fā)展歷史相關(guān)事件的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)于其中重要的部分要能夠熟記于心。那接下來(lái)，我們通過(guò)例題來(lái)對(duì)黨史的相關(guān)考查方式進(jìn)行了解，從而在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，在考試中能夠精確對(duì)應(yīng)選出錯(cuò)誤選項(xiàng)。

【例題展示】

【例1】改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)地回答了下列重大時(shí)代課題，這些時(shí)代課題按時(shí)間先后排序正確的是：

①建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨

②什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義

③新形勢(shì)下需要什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展

④新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

A.①②③④

B.②①④③

C.②①③④

D.①②④③

【答案】C

【解析】第一步，本題考查中國(guó)特色社會(huì)理論常識(shí)。

第二步，本題四個(gè)選項(xiàng)考察的是黨在不同時(shí)期提出思想的時(shí)間順序，四個(gè)選項(xiàng)分別出自“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】①項(xiàng)：“建設(shè)什么樣的黨，怎么建設(shè)黨”出自“三個(gè)代表”重要思想，“三個(gè)代表”重要思想是江澤民同志在2000年2月25日考察工作是提出的。

②項(xiàng)：“什么是社會(huì)主義，怎么樣建設(shè)社會(huì)主義”，出自鄧小平理論，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義首要的基本理論問(wèn)題。鄧小平理論是1978年十一屆三中全會(huì)后提出的。

③項(xiàng)：“新形勢(shì)下需要什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”出自于科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題作出了新的科學(xué)回答，把我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新的水平，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界?？茖W(xué)發(fā)展觀是在2003年7月28日胡錦濤同志提出的，并在十七大寫入黨章。

④項(xiàng)：“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義，怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”出自習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

【例2】下列說(shuō)法正確的是：

A.十二大明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的理論

B.十三大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

C.十五大提出并論述了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

D.十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)

【解析】第一步，本題考查中共黨史。

第二步，2002年黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：1987年，黨的十三大提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，并非十二大。

B項(xiàng)：1992年，黨的十四大提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，并非十三大。

C項(xiàng)：1997年，黨的十五大完整地提出和論述了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，并非基本路線。中共十三大系統(tǒng)地闡述了關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即一個(gè)中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)(核心)，兩個(gè)基本點(diǎn)：四項(xiàng)基本原則(立國(guó)之本)、改革開(kāi)放(強(qiáng)國(guó)之路)。

【例3】黨的十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成____、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰____、多層次社會(huì)保障體系。

依次填入劃?rùn)M線部分正確的一項(xiàng)是：

A.涵蓋終身保障全面

B.涵蓋全面保障基本

C.覆蓋全民保障適度

D.覆蓋全國(guó)保障充分

【答案】C

【解析】第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系。”這為新時(shí)代加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)提供了價(jià)值遵循、指明了方向路徑。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

從例題一來(lái)看，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相關(guān)知識(shí)的一個(gè)考察。要想拿到這道題的分?jǐn)?shù)，我們需要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)容有一個(gè)整體的架構(gòu)和了解，能夠了解每位領(lǐng)導(dǎo)人在理論實(shí)踐的過(guò)程中想要回答什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題。從例題二來(lái)看，是對(duì)黨的代表大會(huì)內(nèi)容的一個(gè)細(xì)致考查。要想在此類題目中得分，我們需要在備考過(guò)程中熟記相關(guān)知識(shí)考點(diǎn)，牢記于心，在作答此類題目時(shí)才能得心應(yīng)手。最后，從例題三來(lái)看，是對(duì)黨的代表大會(huì)報(bào)告中原文內(nèi)容的一個(gè)考查。

綜合上述三個(gè)例題的解題方法來(lái)看，常識(shí)判斷模塊中對(duì)于黨史部分的考查，往往集中于某一大發(fā)生的一些具體歷史事件，另外一方面則是對(duì)于黨的代表大會(huì)中相關(guān)報(bào)告原文中的考查。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中要利用關(guān)鍵詞記憶法，善于總結(jié)與歸納，進(jìn)而才能夠靈活運(yùn)用適當(dāng)方法進(jìn)行解題。

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