高技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。把握新發(fā)展階段、堅(jiān)持新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高技能人才的堅(jiān)實(shí)支撐?！九ⅰ恳詮?qiáng)調(diào)高技能人才重要性引入文章話題。要繼續(xù)實(shí)施好國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目，讓高技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠競(jìng)相涌現(xiàn)，為高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)技能人才基石?！九ⅰ恐行恼擖c(diǎn)。

方寸之間，千錘百煉。“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神”?！九ⅰ课涸吹脑挘馑际且豁?xiàng)技藝在完成基本的技藝修練以后，達(dá)到技法或者基本完成技法的精熟之后，如果繼而修行，便會(huì)逐步接觸到“道”的境界，就是進(jìn)入掌握或領(lǐng)悟天地規(guī)律的層次或境界。制造業(yè)是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！九ⅰ糠终擖c(diǎn)1。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器、超級(jí)工程，離不開大國(guó)工匠執(zhí)著專注、精益求精的實(shí)干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影?！九ⅰ渴聦?shí)論證，論證高科技人才對(duì)中國(guó)制造的重要作用。邁向新征程，推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)型，從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，需要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃的人才動(dòng)力?！九ⅰ刻岢鰧?duì)策。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，處于產(chǎn)業(yè)一線的技能人才是關(guān)鍵要素?！九ⅰ糠终擖c(diǎn)2。從推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局的需求來看，我國(guó)技能人才總量仍然不足。當(dāng)前，我國(guó)技能勞動(dòng)者比例偏低且結(jié)構(gòu)不合理，高技能人才匱乏，全國(guó)技能勞動(dòng)者1.65億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%;高技能人才4791萬(wàn)人，僅占技能勞動(dòng)者總數(shù)的29%，這已經(jīng)成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要瓶頸?！九ⅰ苛信e數(shù)據(jù)，以事實(shí)論證加快技能人才培養(yǎng)的必要性。工欲善其事，必先利其器。新征程上，無(wú)論是加強(qiáng)科技創(chuàng)新、建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，還是破解用工結(jié)構(gòu)性難題、滿足企業(yè)發(fā)展需要，都要求我們采取有效措施，加強(qiáng)持續(xù)不懈的職業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、素質(zhì)不斷提高，筑牢高質(zhì)量發(fā)展的技能根基?！九ⅰ刻岢鰧?duì)策。

薪火相傳，能人輩出。“為學(xué)貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知。”【批注】這是朱熹的話。此處引用作為道理論證。近年來，國(guó)家在一些大中型企業(yè)、行業(yè)研發(fā)中心、技工院校(職業(yè)院校)和高技能人才培養(yǎng)示范基地建立了技能大師工作室，為高技能人才開展技術(shù)研修、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)技能創(chuàng)新和帶徒傳技等創(chuàng)造條件?！九ⅰ渴聦?shí)論證。成為技能大師，不只是一項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)，更負(fù)有艱巨使命。技能大師在承擔(dān)技術(shù)技能革新、工藝流程改進(jìn)、解決重大技術(shù)難題外，還要在帶徒傳技方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。技能大師要積極發(fā)揮培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢(shì)，傳絕技、帶高徒，為企業(yè)及社會(huì)培養(yǎng)技能骨干、能工巧匠、大國(guó)工匠。【批注】分論點(diǎn)3。

水積而魚聚，木茂而鳥集。院校、企業(yè)需拿出真招、實(shí)招、硬招，認(rèn)真落實(shí)好《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》，培養(yǎng)高技能人才銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，建新功立偉業(yè)，為高質(zhì)量發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)能?！九ⅰ繉?duì)策式結(jié)尾。

(文章來源：《光明論壇》，有修改)

材料小結(jié)

1.核心內(nèi)容：培養(yǎng)高技能人才

2.理論總結(jié)：

2022年9月，人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》，2022—2025年，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目。

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