無論是公務(wù)員還是事業(yè)編，由于收入穩(wěn)定，職業(yè)發(fā)展空間良好，吸引了眾多人士前來競爭，這就注定了考編這個戰(zhàn)場的激烈競爭程度更甚于高考。

首先筆試就是一個大門檻，然而有不少考生費勁九牛二虎之力，卻倒在了面試這個環(huán)節(jié)上。而且相信有不少經(jīng)歷過面試的考生應(yīng)該有這種感覺：好像有的考生天生面試就好，能說會道。而自己總感覺要差人一等。所以在這里我們要告訴大家的是面試沒有天賦，只有積累。

面試實際考核的是考生是否具備從事公務(wù)員工作所應(yīng)有的相應(yīng)能力。具體而言，就是著名的公務(wù)員面試八大測評要素，包括：綜合分析能力、言語表達(dá)能力、計劃組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。面試能拿高分，無非就是以上八個方面綜合表現(xiàn)出色。那么我們就列舉幾個最主要的測評要素，看如何形成。

綜合分析能力，主要考核對社會現(xiàn)象的認(rèn)識能力，比如疫情期間地方政府的“層層加碼”等，無非是這個現(xiàn)象本質(zhì)是什么，有什么好處壞處，為什么會出現(xiàn)，怎么解決等，高分要求體現(xiàn)我們認(rèn)識的廣度和深度。那么請問考生們，你們平時是關(guān)注社會新聞還是關(guān)注流量明星?你們平時在閱讀人民網(wǎng)評、新華時評，還是在網(wǎng)上和口水黨互噴?綜合分析能力，關(guān)注時政一年有所小成，三年得以大成。

計劃組織、協(xié)調(diào)能力，指完成具體工作任務(wù)的能力。在公務(wù)員工作中，經(jīng)常會有培訓(xùn)、會議、學(xué)習(xí)等日常任務(wù)，那么看的就是考生能否有序的將任務(wù)完成。這種題怎么回答，很簡單，做過就會答，比如你在大學(xué)生學(xué)生會舉辦過學(xué)生晚會，那么現(xiàn)在讓你在社區(qū)組織一個晚會，不就是通一個事情么?那我沒有做過怎么辦，就不會答了?所以這種能力要求對許多沒有社會經(jīng)驗的考生來說是最難的。那么這種能力我們怎么培養(yǎng)呢?平時多從實際生活中學(xué)習(xí)，多關(guān)注政府、機關(guān)單位的類似活動。比如現(xiàn)在全國開展黨史學(xué)習(xí)，怎么開展?不要自己想，多從現(xiàn)實借鑒，多看政府機關(guān)單位官網(wǎng)，這種活動單位官網(wǎng)上都有報道。計劃組織、協(xié)調(diào)能力，從現(xiàn)實中積累完成日常工作任務(wù)的經(jīng)驗，將各種任務(wù)的開展方法了解一遍，非2-3年不得有所收獲。

綜合分析能力和計劃組織協(xié)調(diào)能力算是面試能力要求最高的兩種了。通過上述內(nèi)容大家應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，能力養(yǎng)成，并非一日之功。其實這很好理解，在我們跑步的時候，耐力就是一種能力要求。而耐力能通過幾天就大幅度提高么?我們承認(rèn)有些人確實有天賦，但是再有天賦也敵不過后天的積累。所以對于立志考編的朋友們來說，一方面應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，來掌握學(xué)習(xí)方法。另外一方面，則需要靠自生在日常生活中的積累，才能在面試的時候更加領(lǐng)先一步。

無論筆試或面試，都是大浪淘沙。因此，我們考生唯有“真金”才能最終上岸。而“真金”需要不斷的打磨錘煉。面試真是如此，我們只有平時在日常生活中不斷積累面試素材，提升面試相應(yīng)的能力，久久為功，到了考場上才能厚積薄發(fā)，活得高分。

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