公務(wù)員面試備考:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論如何備考
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為面試的一種重要形式,近年來,正越來越多地被運用到國家及一些地方公務(wù)員面試、銀行面試、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等大型企業(yè)校園招聘面試中。這一面試形式可以在大量應(yīng)聘者中迅速篩選有潛力的人才,所以,很多單位將其作為第一輪面試。接下來,再通過單面的形式,詳細(xì)了解情況以選擇所需要的人才。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論看似無領(lǐng)導(dǎo),小組成員自由安排回答問題,但其實從個人陳述到自由討論再到總結(jié)陳詞,每一個環(huán)節(jié)都有一些技巧可言。考生掌握好各環(huán)節(jié)答題技巧,方可從容應(yīng)對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,從眾多面試者中脫穎而出。
一、個人陳述環(huán)節(jié)
在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試時,一般會要求面試人員先看著題目思考5—10分鐘后,再進(jìn)入個人陳述環(huán)節(jié)。陳述順序可能會抽簽指定,也可能不指定順序,自由擇序陳述。無論什么形式,其實都可以把握一個規(guī)律,即答題順序的前中后各有應(yīng)對策略。如果順序在前面,考生在陳述時一定要注意條理、邏輯清晰、要點全面、內(nèi)容具體。如果排序在中間,考生在全面答題的基礎(chǔ)上,要注意重點突出自己不一樣的想法。如果排序在后面,考生則要注意言簡意賅,突出亮點。
這一環(huán)節(jié)中也要注重禮節(jié),考生自己在陳述時要態(tài)度謙虛;其他考生在發(fā)表自己的觀點與想法時,要注意傾聽,并做好記錄,切記不要評價、議論別人的觀點!只需要將自己的觀點陳述清楚即可。
二、自由討論環(huán)節(jié)
一般而言,自由討論環(huán)節(jié)不指定發(fā)言順序,不限制發(fā)言次數(shù),考官也不回答任何問題。這一環(huán)節(jié)看似無序,實則最能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和能力,是面試官最喜歡,也最關(guān)注的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)考生展現(xiàn)時間比較長,展現(xiàn)機(jī)會也比較多,而且討論過程中完全平等且自由安排。因此,在討論過程中可能會存在各種各樣的突發(fā)情況,比如可能有人觀點產(chǎn)生沖突,可能有人發(fā)言比較多,也有人一言不發(fā)等等,情況多變,很易暴露考生的個性特點。
在這一環(huán)節(jié),考生一定要根據(jù)自己的特點及團(tuán)隊情況來靈活面對。如果考生思維比較敏捷,且已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,可以選擇當(dāng)?shù)谝晃话l(fā)言者。如果考生組織協(xié)調(diào)能力強,善于溝通,思維敏捷,節(jié)奏感好,可以突顯自己的組織協(xié)調(diào)能力,組織小組成員發(fā)言及維持秩序。如果考生有領(lǐng)導(dǎo)能力,思維敏捷,可以把控全局,可以突顯自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,但是切忌過于突顯自我。如果考生比較細(xì)心,可以做好討論內(nèi)容記錄,并能根據(jù)討論進(jìn)度,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決盲點,推進(jìn)討論。
當(dāng)然,也希望考生們能注意把握好時間節(jié)點,在規(guī)定的時間內(nèi),有團(tuán)隊意識,并能將個人融入團(tuán)隊,推動完成本次討論任務(wù)。就算有些考生感覺沒有話說,也要態(tài)度端正,積極參與其中,盡量爭取能為小組討論提供實質(zhì)性的意見和建議,為代表發(fā)言做全面補充。
希望考生能記?。涸谟懻撨^程中,一定要以最終目標(biāo)為主,即就問題達(dá)成小組一致意見!團(tuán)隊的成功才是大家的成功,而急功近利、固執(zhí)己見或急于突出個人反而會適得其反。另外,在討論中,注意禮貌,不要插話、打斷別人的講話,個人發(fā)言盡量給出建設(shè)性的意見,保證是有效發(fā)言。
三、總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)
對于總結(jié)陳詞這一環(huán)節(jié),重在語言流暢、準(zhǔn)確全面、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⑿〗M討論成果呈現(xiàn)出來,可以自薦,也可另外推薦語言表達(dá)能力強的人員擔(dān)任。如果自由討論環(huán)節(jié)有剩余時間,可以提前演練,組員補充指正后再進(jìn)行總結(jié)陳詞。
總之,面對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式的面試,考生切記不要驚慌,掌握答題思路和技巧,自信從容、善于表現(xiàn)自己,一定可以成為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的“節(jié)奏大師”,從而贏得考官青睞。
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