辨析選項(xiàng)可以從五個(gè)角度入手，分別是詞義側(cè)重、詞語(yǔ)搭配、程度輕重、感情色彩以及語(yǔ)體風(fēng)格。近年來(lái)，詞語(yǔ)辨析除了上述所屬的五個(gè)角度，出現(xiàn)了比較新穎的考法：文段是從政府工作報(bào)告中摘出來(lái)的，四個(gè)選項(xiàng)由三個(gè)成語(yǔ)排列組合而成，而這三個(gè)成語(yǔ)之間內(nèi)含邏輯關(guān)系，層層遞進(jìn)、由弱到強(qiáng)。本文列舉一道代表性的題目以做展示。

例.廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在________中牢記初心使命，在________中不斷修煉自我，在________中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)心、對(duì)人民的感恩心、對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心、對(duì)法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬。

依次填入換橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.學(xué)思踐悟細(xì)照篤行知行合一

B.細(xì)照篤行學(xué)思踐悟知行合一

C.學(xué)思踐悟知行合一細(xì)照篤行

D.細(xì)照篤行知行合一學(xué)思踐悟

【答案】A。華圖解析：第一步，分析第一空。該空搭配“牢記初心使命”。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“學(xué)思踐悟”指學(xué)習(xí)再思考，再通過(guò)實(shí)踐悟出道理。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“細(xì)照篤行"指將焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入檢查自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，從差距中增強(qiáng)動(dòng)力和措施。“牢記初心使命”側(cè)重思想，而“細(xì)照篤行”側(cè)重“照”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空搭配“不斷修煉自我”，A項(xiàng)“細(xì)照篤行"指將焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入檢查自己。照應(yīng)“自我修煉”的語(yǔ)境。C項(xiàng)“知行合一”指的是思想與行動(dòng)的高度統(tǒng)一，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。鎖定答案為A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三個(gè)空。在“知行合一”中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。

就這道題而言，“學(xué)思踐悟”“細(xì)照篤行”“知行合一”三者直接是由弱到強(qiáng)的順序，舉個(gè)例子：相識(shí)、相知、相愛(ài)，一定是先認(rèn)識(shí)，再互相熟悉，最后產(chǎn)生靈魂的共鳴擦出愛(ài)的火花。這道題也是同樣，“學(xué)思踐悟”強(qiáng)調(diào)的是悟出道理，“細(xì)照篤行”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)，而“知行合一”則說(shuō)的是思想和行動(dòng)的結(jié)合。根據(jù)邏輯順序，先明白道理，再行動(dòng)，然后達(dá)到知行合一的地步，因此選擇A項(xiàng)。