三、應(yīng)對方法
針對此類題型，結(jié)合上述分析，我們提出如下應(yīng)對策略。
第一，基本答題思路和答題結(jié)構(gòu)不變，還是“現(xiàn)象-意義-原因-對策”這幾部分。
所謂現(xiàn)象，就是描述此現(xiàn)象，指出此現(xiàn)象或現(xiàn)象的分布上有何特點(diǎn)。
所謂意義，就是該現(xiàn)象或者該措施的后果、影響。
所謂原因，就是形成該現(xiàn)象的原因，或者當(dāng)初出臺此對策是為了解決什么問題。
所謂對策，就是針對此現(xiàn)象進(jìn)一步的建議性措施。
第二，答題內(nèi)容需要從如下兩方面來找：即一部分答題內(nèi)容是考生自己根據(jù)自己的知識背景出來的，但也應(yīng)該有一部分內(nèi)容是從材料中“找”出來的，我們稱這些從材料中找出來的答題內(nèi)容為信息點(diǎn)。
第三，關(guān)于如何從材料中找出信息點(diǎn)，有如下辦法。這些辦法彼此之間并不排斥，可以同時采用其中的一個或多個。
（一）要對材料進(jìn)行劃分，把材料的語句劃分為“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對策”等幾部分。這不但有利于快速消化材料、理解材料，也是因為答題時需要根據(jù)材料不同的類型來分別摘錄。
?。ǘ└鶕?jù)語言組織的規(guī)律，找一些重點(diǎn)句子。這些重點(diǎn)句子一般是首句、尾句、以及其它一些總結(jié)性句子。 拿前面“真題回顧”中引用過的“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例，我們可以用此方法劃出這樣一些重點(diǎn)句：
今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展？【首句，指出本題是“浙江發(fā)展”的問題】
伴隨著省政府深入開展新一輪“山海協(xié)作”工程和結(jié)對幫扶工作，企業(yè)要同政府一起，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、勞務(wù)對接和異地開發(fā)，實(shí)現(xiàn)浙江經(jīng)濟(jì)的再次飛躍?！疚簿?，指出了“山海政策”的目的以及一些對策方針?！?/p>
?。ㄈ└鶕?jù)關(guān)鍵詞來找信息點(diǎn)。這些關(guān)鍵詞又主要包括如下幾類：
1、專業(yè)術(shù)語，即一些專業(yè)的概念，往往是一些抽象的集體名詞。
同樣以“2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試真題“為例：
如材料中的“發(fā)展空間”、“可持續(xù)發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“比較優(yōu)勢”、“經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性”、“產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移”、“要素合理配置”、“勞務(wù)對接”、“異地開發(fā)”、“結(jié)對幫扶工作”等，這每一個專業(yè)術(shù)語，都應(yīng)該是答題中的一個有效信息點(diǎn)，我們不應(yīng)該漏過。
2、轉(zhuǎn)折連詞。如然而、但是、但等。
同樣以“2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題“為例：
“我省東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但西南山區(qū)和舟山海島經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。”【指出提出山海政策的原因】
“在“山海經(jīng)濟(jì)”的刺激下，麗水等山區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長量仍在10%以上。”【指出山海政策的實(shí)際效果】
上述兩句都是關(guān)鍵句。
3、觀點(diǎn)提示詞，比如這樣的詞語：“為了……”；“由于……”；“其意思是說……”；“其意義在于……”；又比如某某人指出某某觀點(diǎn)，特別是專家的觀點(diǎn)。如：“……指出；”、“……強(qiáng)調(diào)；”、“……認(rèn)為；”、“……說……”等。
同樣以“2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題“為例：
“為推進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展……”【指出了材料中政策提出的原因】
4、其它提示詞。
比如：“主要是……”、“重點(diǎn)是……”、“尤其是……”等。
四、舉例
例1、今后浙江的發(fā)展空間往哪里拓展？（2010年3月26日下午浙江公務(wù)員面試真題）【原材料全文可參見前文“真題回顧”，不再贅述】
問題1：對于省委省政府的“山海協(xié)作”政策你怎么看？
【真題解析】
基本思路是：
?。?）現(xiàn)象（此政策是什么，從材料中找）→ （2）提出此對策的出發(fā)點(diǎn)（從材料中找）→ （3）對策取得的實(shí)際效果（從材料找）→ （4）取得成功的原因（從材料外分析提出）→ （5）進(jìn)一步的對策建議（主要從材料外分析提出）
