一、預(yù)測(cè)：擴(kuò)大“公”“德”考察范圍筆試面試凸顯道德力量

　　將道德考核作為獨(dú)立于筆試面試之外的一個(gè)招錄環(huán)節(jié)迄今為止還需要進(jìn)一步地加以深入研究與完善，相對(duì)而言，在筆試面試環(huán)節(jié)中加入道德考核要素更具量化性與可操作性。

　　在筆試環(huán)節(jié)，常識(shí)、言語(yǔ)等行測(cè)部分均可以圍繞道德話(huà)題、道德人物巧妙出題，而占比重較大的申論更是可以選擇“反腐倡廉”、“道德教育”、“精神文明建設(shè)”等話(huà)題做為申論給定資料，側(cè)重考察考生對(duì)于道德的理解，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)道德現(xiàn)象的分析。2011年省部級(jí)國(guó)考申論作文要求考生以“黃河精神”為主題，實(shí)質(zhì)上就是希望通過(guò)這樣的題目設(shè)置，一方面考察考生的分析、概括與文字表達(dá)等能力，一方面促進(jìn)社會(huì)對(duì)于“黃河精神”的關(guān)注，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、厚德載物的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，今年的申論試題不排除以“道德”為主題，繼續(xù)沿襲“宏觀中見(jiàn)精神，抽象中顯品質(zhì)”的路線弘揚(yáng)社會(huì)道德，唱誦品行典范。

　　在面試環(huán)節(jié)，自我認(rèn)知類(lèi)題目、人際關(guān)系類(lèi)題目、綜合分析類(lèi)題目中最容易出現(xiàn)道德話(huà)題方面的考察，諸如：“請(qǐng)你介紹一下當(dāng)代你最尊重的一位道德模范”，“如果你知道了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在一次公務(wù)視察中收取了賄賂，你該如何處理?”，“請(qǐng)問(wèn)你如何看待《南通市公務(wù)員思想道德和社會(huì)誠(chéng)信行為規(guī)范》的出臺(tái)?”等題目，均圍繞“公務(wù)員道德”話(huà)題進(jìn)行面試問(wèn)題設(shè)置，能夠比較有效地考察出面試考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作能力及道德修養(yǎng)。因此，“公”“德”進(jìn)入面試考察環(huán)節(jié)的可能性也非常大。

　　面對(duì)這種趨勢(shì)，考生在備考時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：

　　1、國(guó)家制定出臺(tái)的相關(guān)政策、方針、文件、指導(dǎo)精神;

　　2、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)中出現(xiàn)的道德失范現(xiàn)象;

　　3、各地政府出臺(tái)的道德建設(shè)措施;

　　4、權(quán)威學(xué)者的相關(guān)評(píng)論、大眾輿論;

　　5、當(dāng)代道德模范事跡;

　　考生務(wù)必在備考時(shí)積極儲(chǔ)備與道德相關(guān)的熱點(diǎn)資料，一為增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提高修養(yǎng)，二為應(yīng)試做好全面準(zhǔn)備。