4.一個(gè)漁夫有一個(gè)漁竿和一筐魚，在路上遇到兩個(gè)人，一個(gè)人要了一筐魚，很快，他就把魚吃光了，后來就餓死了;另一個(gè)人要了漁竿到海邊釣魚，但是他沒有到海邊就餓死了。請你談?wù)剬@個(gè)故事的看法。

　　【參考答案】

　　我認(rèn)為，這兩個(gè)人的最終目標(biāo)相同，都是要獲得魚并且要生存。在這一前提下，雙方可以而且應(yīng)該相互合作，即在到海邊之前兩人吃魚，到海邊后，兩人捕魚，從而達(dá)到雙贏的結(jié)果。因此，這個(gè)故事說明了這樣幾個(gè)道理：

　　(1)我們應(yīng)將短期目標(biāo)和長期目標(biāo)辯證統(tǒng)一起來：吃魚是近期目標(biāo)，捕魚從而維持生存才是長期目標(biāo)。

　　因此對這兩個(gè)目標(biāo)要統(tǒng)籌兼顧和長遠(yuǎn)規(guī)劃。

　　(2)在一個(gè)群體中各個(gè)個(gè)體之間要合作，要雙贏，不要對抗。

　　(3)作為領(lǐng)導(dǎo)者，要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用。領(lǐng)導(dǎo)要組織和配置好各種資源，使之發(fā)揮最大效用。

　　(4)這個(gè)故事還講到了可持續(xù)發(fā)展的道理，對于工作和生活，我們不能僅僅只看樹木、不見森林，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，俗話說“求木之長必先固其根基，流水之遠(yuǎn)必先浚其源泉”。

　　(5)這個(gè)故事對我們現(xiàn)實(shí)生活也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，比如有些地方以犧牲環(huán)境為代價(jià)去發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)得到了一定的發(fā)展，卻給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了毀滅性的破壞，最終得到的不是發(fā)展而是生存的毀滅。

　　因此，我們領(lǐng)導(dǎo)干部在做出重大的規(guī)劃、決策時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，這樣才能避免短期目標(biāo)的盲目性，才能走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　(6)由此可以聯(lián)想到我們當(dāng)前的扶貧，我國幫助貧困戶“脫貧”方法現(xiàn)在主要有兩種，一種是直接補(bǔ)貼，另一種是指導(dǎo)發(fā)展。而事實(shí)證明，在交通不發(fā)達(dá)，教育水平低的貧苦山區(qū)，幫助他們脫貧，不但要“授之以魚”，而且要“授之以漁”，這才是我國降低貧困戶的有效辦法。既不能讓他們坐吃魚空，又不能讓他們拿著漁竿還沒到海邊就餓死。