A、不存在；B、1個(gè)；C、2個(gè)；D、3個(gè)；

    分析：選C，P除以10的余數(shù)為9，P除以9的余數(shù)為8，P除以8的余數(shù)為7=>p+1能被10，9，8整除，在三位數(shù)中，p+1最小取值360=>p最小取值359。所以有兩個(gè)：359，719

    【112】一種打印機(jī)，如果按銷售價(jià)打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要虧損125元。則這種打印機(jī)的進(jìn)貨價(jià)為：()

    A．3400元；B．3060元； C．2845元；D．2720元

    分析：選C，令進(jìn)貨價(jià)為x，銷售價(jià)y。x+215=y×0.9；x-125=y×0.8=>x=2845

    【113】某班有35個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生至少參加英語(yǔ)小組、數(shù)學(xué)小組、語(yǔ)文小組中的一個(gè)課外活動(dòng)小組。現(xiàn)已知參加英語(yǔ)小組的有17人，參加語(yǔ)文的有30人，參加數(shù)學(xué)的有13人。如果有5個(gè)學(xué)生三個(gè)小組全參加了，問(wèn)有多少個(gè)學(xué)生只參加了一個(gè)小組？()

    A.15人；B.16人；C.17人；D.18人

    分析：選A，

    【114】如果某商店以每打1.8元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)6打小工藝品,之后又以每件0.2元賣出,這些小商品全部賣完后商店可得多少利潤(rùn)()

    A,32元；B,3.6元； C,2.4元；D,2.84元

    分析：選B， 0.2×12×6-1.8×6=3.6一打=12個(gè)

    【115】現(xiàn)有64個(gè)乒乓球，18個(gè)乒乓球盒，每個(gè)盒子最多可以放6個(gè)乒乓球，如果把這些球全部裝入盒內(nèi)，不許有空盒，那么至少有（）個(gè)乒乓球盒里的乒乓球數(shù)目相同。

    A.2；B.3； C.4；D.5

    分析：選C，3個(gè)盒里裝1個(gè)，3個(gè)盒里裝2個(gè)…3個(gè)盒里裝6個(gè)，總共3×（1+2+…+6）=63個(gè)球，裝了3×6=18個(gè)盒剩下1個(gè)球放在除放置6個(gè)球的盒子里

    【116】四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積為1680,則它們的和為( )

    A.26；B.52；C.53；D.28；

    分析：選A，末尾為零,則乘數(shù)中必有“5“或者“10”，假設(shè)為10,則1680/10=168, 而168除以“9“或者“11”都除不盡,因此,不是10；假設(shè)為5, 則輕松計(jì)算可被5,6,7,8除盡.推測(cè)出該數(shù)列為5,6,7,8. 相加為26,選A

    【117】在已挖好的長(zhǎng)、寬分別為3米、2米的長(zhǎng)方形花池的池里四周鋪一層高20厘米、厚5厘米的磚邊，需幾塊長(zhǎng)、寬、厚分別為20厘米、10厘米；5厘米的磚塊?

    A. 100；B．98；C．50；D．48

    分析：選B，3米=300厘米，2米=100厘米。池里需要的邊高20厘米，因此，用磚的長(zhǎng)作為池里需要的高，即磚是垂直放置的。池長(zhǎng)300厘米=>需要磚300/10=30，又池長(zhǎng)有兩個(gè)邊=>30×2=60，池寬200厘米，且需要去掉鋪完池長(zhǎng)后，磚的厚度5厘米所占的地方=>需要(200-5*2)/10=19，又池寬有兩個(gè)邊=>19×2=38，綜上共需38+60=98個(gè)

    【118】一百?gòu)埮瞥榈羝鏀?shù)牌，然后再抽掉剩下牌中位于奇數(shù)位的牌……如此最后剩下的一張是原來(lái)100張牌排序中的第幾張呢？如果每次抽掉的是偶數(shù)位的牌呢？

    分析：解法是算奇數(shù)的是2的乘方再100里最大的，就是第一問(wèn)的結(jié)果

    一百?gòu)埖脑捜绻槠鏀?shù)位置的牌最后剩下26=64位置的牌，如果是偶數(shù)位置的話，最后剩下第一張！

    【119】現(xiàn)有64個(gè)乒乓球，18個(gè)乒乓球盒，每個(gè)盒子最多可以放6個(gè)乒乓球，如果把這些球全部裝入盒內(nèi)，不許有空盒，那么至少有（）個(gè)乒乓球盒里的乒乓球數(shù)目相同。

    A.2 ；B.3；C.4；D.5；

    分析：選C，因?yàn)轭}目所求為至少，因此先取出63個(gè)球，放置到18個(gè)盒子中，并且每個(gè)盒子中的個(gè)數(shù)都不相同，即：1 2 3 4 5 6；1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6剩下一個(gè)放在哪個(gè)盒子里都是最少有四個(gè)盒子數(shù)目相同。

    【120】一次師生座談會(huì)，老師看學(xué)生，人數(shù)一樣多，學(xué)生看老師，老師的人數(shù)是學(xué)生的3倍，問(wèn)老師和學(xué)生各有多少人？

    分析：騎驢找驢問(wèn)題。設(shè):老師= X , 學(xué)生=Y；老師看學(xué)生，人數(shù)一樣多(在看的老師不包括在內(nèi))即可以列為方程:X－1=Y；學(xué)生看老師，老師的人數(shù)是學(xué)生的3倍（在看的學(xué)生不包括在內(nèi)）即可列為方程:3×（Y－1）＝X；Y＝2，X＝3