主旨概括題是公務員考試中行政能力測試中最基礎也是最重要的題型。掌握這一題型對于提高公務員行測考試成績是至關重要的。

　　之前顧老師提出和傳播的體系中，主旨概括題的解題思路是這樣的：通過關聯詞和行文脈絡，尋找文段的重點或中心；然后在選項中找對文段中心句的同義替換項即是答案。這個做題思路相對比較繁瑣，經過思考，本人提出更為簡潔、有效的解題思路。

　　每篇文章、每段文字都表達了一定的內容，也可以說都在談論一個問題或者一件事情，這也就是我們說的主體，找到一段文字的主體，也就等于找到這段文字談論的對象了，因“主體”一詞比較抽象，不便于傳播。我們將其口語化為“這段文字談論的是什么”，從關聯詞和行文脈絡兩方面找“談論的是什么”。

　　例1、要想使中小股東的合法權益得到有效保護，完善投資者保護方面的立法并加強執(zhí)法力度僅僅是其中一個方面，更重要的是，必須要在國有上市公司中盡快引入市值考核制，將國有大股東利益與廣大中小股東的利益有機統(tǒng)一在一起。

　　這段文字的主旨是：（?。?/p>

　　A、必須保護中小股東的合法權益

　　B、必須盡快引入市值考核制，有機統(tǒng)一大中小股東利益

　　C、在投資者保護方面，需要完善立法并加強執(zhí)法力度

　　D、中小股東的合法權益根本得不到有效保護

　　解析：通過“更重要的是”我們知道文段談論的是：引入市值考核機制。故選B。這種解題思路的好處是將原來的同義替換提煉為找主體詞，將做題思路進一步簡化。

　　近幾年試題難度越來越大，難度加大的其中一個體現是加大迷惑選項的迷惑性，找到主體詞以后，不能確定答案，有兩個選項或者三個選項的主體詞是一致的。這時候需要我們找到“文段談論的是什么”以后，再進一步理解“這個問題怎么了”，來確定最終答案。

　　例2、商業(yè)設計也許越來越被賦予藝術創(chuàng)作和欣賞的價值，但它根本的出發(fā)點和落腳點永遠是把產品的特質用藝術的方式展現給顧客。如果一項商業(yè)設計不能讓人聯想到產品并對之產生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設計。說到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關聯性，我們不想被一個美輪美奐的作品吸引，結果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯系。

　　對這段文字概括最準確的是（   ）

　　A、獨特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設計的絕對要素

　　B、對于設計來說，吸引顧客應該是第一位的

　　C、成功的設計必須能夠藝術地展現產品特質

　　D、商業(yè)設計應盡量強調廣告與產品的關聯性

　　解析：通過轉折詞“但”我們知道文段談論的是：設計要反映產品。選項中C、D都表達了這個意思。這時需要回到文段，首句轉折詞“但”以后有“永遠”一詞，由此我們知道設計必須反映產品。故選C。