2011年國家公務員考試資格審查已于2010年10月26日結束，所有已經報考成功和即將通過審核的考生接下來就要面對緊張、忙碌而充實的考前復習。華圖網校根據《2011年國家公務員考試綜合教材》撰寫了一些考前沖刺的文章，以幫助考生復習。

　　片段閱讀屬于言語理解與表達模塊，題量一般在20題左右，考查方式是給定一篇文段，要求考生在閱讀了這篇文段以后，根據文段后的問題選擇最佳答案?？疾榈氖强忌喿x、理解、分析、概括等語言文字方面的能力。

　　在近年的國家公務員考試中，片段閱讀有兩種題型：

　　一、文段閱讀

　　文段閱讀在國考中大約有18-19題，占了片段閱讀的絕大多數(shù)，以詢問文段大意、作者意圖、文章主旨、文中細節(jié)為主，偶爾也會有一些其他的題型，比如填如一句承上啟下的句子；給文段撰寫標題；根據現(xiàn)有文段判斷下文內容；針對劃線句子或加點字詞進行理解和分析等。

　　不管是哪一種題型，或哪一種問法，考查的都是相同的能力?；镜慕忸}步驟如下：

　　1.粗讀文段：仔細閱讀文段，對于作者所寫的內容心中大概有數(shù)。

　　2.細讀文段后題目：細讀題目，了解題目提問的是什么或者不是什么，符合什么或者不符合什么，對于有“不”、“沒有”等表示否定意思的字詞用筆勾畫出來提醒自己注意。

　　3.回到文段細讀：在讀了題目之后，知道題目要知道什么，再細讀文段，就可以有針對性地從文段中找出答案。

　　4.分析文段幾大原則：

　　第一大原則 首尾句原則

　　一般的文段，都是自一篇文章中截出來的，中國文章的特點就是連貫性比較強，段與段之間通常會用一些承上啟下的句子。這些句子就通常在一段的段首或段尾，也就成為這一段的主旨句。

　　第二大原則 關聯(lián)詞原則

　　一篇文段有時是因果關系，有時是轉折關系，有時是并列關系……一般而言，因果關系的“果”、轉折關系中“但是”、遞進關系中的“更何況”這些關聯(lián)詞后的內容才是作者想要表達的真正意思。

　　第三大原則 關鍵詞原則

　　比如“首先”、“其次”等表示分層的關鍵詞；“總之”、“綜上所述”等表示總結的關鍵詞；“如下”等表示啟下的關鍵詞等。

　　第四大原則 主干原則

　　有時文段中的一句話比較長，句中出現(xiàn)雙重否定、三重否定等，在這種情況下，需要將長句一層層分析，提煉主干（即句子的主、謂、賓），通過提煉句子主干，可以快速理解文段含義。

　　二、語句排序

　　語句排序在國考中大約只有1-2題，是占比極小的題型之一?？疾榉椒ㄊ墙o出一組排列混亂的句子，要求考生排列出正確的順序，使排列后的文段通順而沒有歧義。

　　這類題型通常采用的辦法是看關聯(lián)詞和關鍵詞。

　　一般而言，有“總之”、“總而言之”、“綜上所述”等字樣的，在段尾；有“但是”、“所以”、“是因為”等字樣的，不會在段首；有“如下”、“之所以”等字樣的，不會在段尾。但如果給出需要排列的句子之前有句子的，不在此列。