2012年度浙江招考公務(wù)員考試大綱已經(jīng)發(fā)布，大綱在文字表述上與去年相比沒有顯著變化。華圖教育專家在第一時間揭示大綱“淡定”外表下的深刻內(nèi)涵，引領(lǐng)廣大考生精準(zhǔn)把握考試內(nèi)容，高效備戰(zhàn)浙江公務(wù)員考試。

　　內(nèi)涵一：立足公務(wù)員職業(yè)實際，注重考查能力

　　“能力為先”是近幾年浙江考試的選拔標(biāo)準(zhǔn)，試題在設(shè)置過程中充分考慮“公務(wù)員職業(yè)實際”。

　　2012年浙江考試，根據(jù)報考職位的不同，行測仍區(qū)分A、B卷，最大限度地測查崗位勝任能力的區(qū)分度。根據(jù)大綱對于浙江筆試科目的描述，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部招考職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位將測查《行政職業(yè)能力測驗》(B卷)外，其他職位測查《行政職業(yè)能力測驗》(A卷)。(A、B兩卷的題型和題量大致相同，A卷難度略高于B卷。)

　　內(nèi)涵二：在題型穩(wěn)定的前提下不斷創(chuàng)新考點

　　浙江公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。在基本題型穩(wěn)定的前提下，近幾年不斷出現(xiàn)的一些創(chuàng)新考點，很好地實現(xiàn)了這個測查目標(biāo)。2011年的考試中，言語理解與表達(dá)首次考查語句連貫型題目;數(shù)學(xué)運算首次考查了直角坐標(biāo)系、絕對值、角平分線等內(nèi)容;圖形推理緊隨國考，出現(xiàn)了新題型圖形分類;數(shù)字推理首次出現(xiàn)三角形式數(shù)字推理。這些新考點都著眼于考查快速有效處理公務(wù)的能力要求。華圖教育專家判斷，這個趨勢在2012年的考試當(dāng)中還會延續(xù)下去。

　　內(nèi)涵三：考試日趨成熟，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，局部細(xì)微調(diào)整

　　根據(jù)大綱對行測題型順序的描述，2012年浙江省公務(wù)員考試，行測試卷依然由言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、綜合知識五部分構(gòu)成，所涉及的基本題型包括邏輯填空、語句表達(dá)、片段閱讀、數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算、類比推理、邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、綜合知識、資料分析等。

　　這表明，浙江考試行測科目經(jīng)過長期的發(fā)展和變化，已經(jīng)趨于成熟，考試內(nèi)容基本穩(wěn)定。試卷內(nèi)容在局部時有調(diào)整，最為明顯的是試卷題型順序，2010、2011年的題型順序都與大綱所列題型順序不完全相同，應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自身情況靈活選擇作答順序。

　　以下華圖教育專家將具體解讀《行測職業(yè)能力測驗》試卷各部分的特點。

　　言語理解與表達(dá)

　　從大綱對言語理解與表達(dá)的描述來看，2012年浙江省公務(wù)員考試，仍將測查應(yīng)試者運用文字的能力，即準(zhǔn)確遣詞用字，從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子，概括、推斷短文主旨及隱含信息，理解復(fù)雜概念，判斷作者態(tài)度、意圖等。

　　結(jié)合大綱和歷年真題分析，言語理解與表達(dá)部分的考查題型仍是邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)三大經(jīng)典題型，但在總題量相對穩(wěn)定的前提下，三大題型的題量分配將有所變動，尤其是浙江公考的特色題型語句表達(dá)，近年來在小幅增加題量的基礎(chǔ)上，不斷呈現(xiàn)考點、考查方式多樣化的趨勢，如2011年考試中語句表達(dá)新增拼音和修辭題。

　　總體來說，邏輯填空、片段閱讀的考點穩(wěn)定，考查重點仍為實詞、成語及主旨觀點型題目。同時也將延續(xù)近年來整體難度上升的特點，并在一定程度上借鑒國家公務(wù)員考試的命題題型，如2011年考試中語句連貫型題目即為新增題型。

　　數(shù)量關(guān)系

　　從大綱對于數(shù)量關(guān)系的描述來看，2012年浙江省公務(wù)員考試，行測數(shù)量關(guān)系部分仍將測查應(yīng)試者對數(shù)字排列規(guī)律的理解程度、對數(shù)學(xué)運算方法的運用等能力。從歷年真題來看，會采用數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩種題型。可能存在變化的地方是，數(shù)字推理這一題型區(qū)分度較低，其考查力度可能降低。

　　數(shù)學(xué)運算涉及的主要題型有計算問題、幾何問題、行程問題、排列組合問題等，需要提醒大家的是浙江考試數(shù)學(xué)運算部分常有新的知識點加入，如在2011年考試中，首次考查了直角坐標(biāo)系、絕對值、角平分線等內(nèi)容，考得雖不是很深，但需要應(yīng)試者全面?zhèn)淇肌?/p>

　　數(shù)字推理涉及的主要題型有數(shù)列形式數(shù)字推理、圖形形式數(shù)字推理，前者主要考查等差數(shù)列變式、多次方數(shù)列變式、積數(shù)列變式、分式數(shù)列等，需要具備一定的數(shù)字直覺和運算直覺;后者主要考查圖形中數(shù)字的運算關(guān)系，考慮它們之間的加、減、乘、除等運算。

　　判斷推理

　　從大綱對于資料分析的描述來看，2012年浙江省公務(wù)員考試，判斷推理部分仍將測查應(yīng)試者對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等能力，對應(yīng)的采用類比推理、圖形推理、定義判斷、邏輯判斷四種題型，總題量在30-35道左右，每種題型5-10道左右。

　　類比推理整體難度較低，但應(yīng)試者也不要掉以輕心，因為在近兩年的考試中，在兩詞型的基礎(chǔ)上加入了三詞型和對當(dāng)型題目，難度有所上升，應(yīng)試者要牢牢把握詞項間的邏輯關(guān)系。

　　定義判斷主要考查單定義判斷，需要緊扣定義要點，結(jié)合選項查看，題干內(nèi)容涉及政治學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，但作答并不依賴于專業(yè)知識。如在2011年考試中，涉及了地緣政治學(xué)、邊際效應(yīng)等概念。

　　圖形推理涉及的題型較多，包括視覺型圖形推理、九宮格圖形推理等傳統(tǒng)題型以及圖形分類這一新題型，圖形分類在2011年考試中出現(xiàn)兩道，預(yù)計今年該類試題的題量會增加。該部分試題以考查圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容為主，需要認(rèn)真觀察圖形，把握“同中求異、異中求同”以及“整體觀察，細(xì)節(jié)對比”的解題思想。線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、圖形種類數(shù)、對稱性等規(guī)律考查的頻率較高。

　　邏輯判斷部分以可能性推理為主，同時考查分析推理類和必然性推理?？赡苄酝评硪钥疾橄魅跣蜑橹鳎枰獪?zhǔn)確提取題干文字中的論證結(jié)構(gòu);分析推理類題目需要較強的思維能力，要靈活選用代入法、圖表法等解題;必然性推理題目近兩年比例有所增加，考查了直言命題推理、復(fù)言命題推理等，需要具備較好的邏輯基礎(chǔ)。

　　資料分析

　　從大綱對資料分析的描述來看，2012年浙江省公務(wù)員考試，資料分析部分仍將測查應(yīng)試者對文字資料、表格資料、圖形資料中數(shù)據(jù)信息的分析處理能力，需要快速提取資料中的信息，然后根據(jù)題干要求列式，大部分試題都可以通過簡化、速算技巧求出正確答案。應(yīng)試者要注意消除對資料分析的畏懼心理。

　　資料分析涉及的題型主要有計算題、綜合分析題、排序題等，考查的概念包括倍數(shù)、同比等計算型概念以及一些理解型概念，如在2011年考試中，考查了“三次產(chǎn)業(yè)”、“產(chǎn)業(yè)增加值”等。應(yīng)試者一定要熟練運用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法等處理算式，這是提高解題效率的關(guān)鍵。

　　綜合知識

　　從大綱對于綜合知識的描述來看，2012年浙江省公務(wù)員考試，綜合知識部分測查應(yīng)試者對政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、公文、黨史、國情、人文、生活常識等知識的掌握和運用能力。考查知識范疇十分廣泛，應(yīng)試者常有無從著手之感。

　　從歷年考試真題來看，政治、經(jīng)濟(jì)、法律是考查的重點，占據(jù)綜合知識半數(shù)以上題量，是重點復(fù)習(xí)的部分。浙江綜合知識部分命題緊隨時政熱點而動，如2011年試題中政治知識增加了4道，黨史增加了2道，這兩部分題量的增加與黨成立90周年息息相關(guān)。因此在備考過程中，除了密切關(guān)注本年度時政熱點外，華圖教育專家建議應(yīng)試者還應(yīng)深挖與時政熱點相關(guān)聯(lián)的政治、歷史知識，以“吃透”熱點知識，同時也可豐富申論文章的作答的論述材料。