考生在復(fù)習(xí)定義判斷時(shí)，應(yīng)結(jié)合真題理解定義中需要關(guān)注的關(guān)鍵信息和選項(xiàng)中常設(shè)置的考點(diǎn)。

　　近幾年，在國(guó)聯(lián)考當(dāng)中，論證類(lèi)題型的數(shù)目越來(lái)越多，比重提高，并且難度系數(shù)也在提升。同樣，在剛剛落下帷幕的政法干警考試中，論證類(lèi)題型有著舉足輕重的地位。由此可見(jiàn)，學(xué)好論證類(lèi)題型對(duì)考生提分起著至關(guān)重要的作用。那么，我們?cè)谧稣撟C類(lèi)題目時(shí)，如何提高速度，如何準(zhǔn)確地選對(duì)選項(xiàng)呢?我們都知道，論證類(lèi)題目分為加強(qiáng)支持型和削弱質(zhì)疑型。以下主要以削弱質(zhì)疑型舉例。拿到此類(lèi)題型，首先要在題干中準(zhǔn)確找到論點(diǎn)，分析已知論據(jù)。其次，分析題干內(nèi)容是屬于直接推導(dǎo)質(zhì)疑、間接推導(dǎo)質(zhì)疑還是干擾式質(zhì)疑。最后根據(jù)選項(xiàng)需要考生對(duì)比削弱力度的強(qiáng)弱，從而選出最能削弱的正確選項(xiàng)。

　　某社交平臺(tái)對(duì)一款網(wǎng)紅APP營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品以“給用戶帶來(lái)騷擾，破壞用戶體驗(yàn)”的理由進(jìn)行封殺，這引起了輿論關(guān)注和討論。

　　以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱“給用戶帶來(lái)騷擾，破壞用戶體驗(yàn)”觀點(diǎn)的是：

　　A. 該平臺(tái)曾以同樣理由屏蔽過(guò)另一款A(yù)PP，以打擊自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

　　B. 該款A(yù)PP在用戶中有口皆碑，推出后下載量迅速上升至第5位

　　C. 在該款A(yù)PP被封殺的同時(shí)，與該款A(yù)PP相關(guān)的應(yīng)用軟件也被屏蔽

　　D . “用戶體驗(yàn)”是相當(dāng)感性的感受，該社交平臺(tái)缺乏界定感受的數(shù)據(jù)

　　題目要求削弱這款A(yù)PP給用戶帶來(lái)騷擾，破壞用戶體驗(yàn)。A選項(xiàng)中提到的是平臺(tái)削弱其他APP的情況，與為何封殺此款A(yù)PP沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。B選項(xiàng)中提到該款A(yù)PP在用戶中有口皆碑，有口皆碑之意為比喻對(duì)突出的好人好事一致頌揚(yáng)，說(shuō)明用戶對(duì)此款A(yù)PP是贊賞的，是接受的，因此不存在被騷擾和被破壞體驗(yàn)的感覺(jué)，直接否定了論點(diǎn)。C選項(xiàng)中說(shuō)的是與該款A(yù)PP同時(shí)被封殺的其他軟件，沒(méi)有提到封殺該款A(yù)PP的原因，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。D選項(xiàng)中說(shuō)的是該平臺(tái)缺乏界定感受的數(shù)據(jù)，但是是否缺乏數(shù)據(jù)并不能作為是否帶來(lái)騷擾和破壞體驗(yàn)的必要依據(jù)，即缺乏數(shù)據(jù)也有可能會(huì)得到該APP騷擾用戶的結(jié)論。因此正確答案為B選項(xiàng)。

　　對(duì)于考生而言，做論證類(lèi)題型要牢牢抓住題干中的論點(diǎn)，切勿根據(jù)日常生活主觀臆斷，需要通過(guò)論證結(jié)構(gòu)的分析，站在出題者的角度上分析題干和選項(xiàng)，在備考中也要加強(qiáng)此類(lèi)題目的練習(xí)。

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