2017年教師資格證考試筆試練習題（125）答案解析

　　答案及解析：

　　1.B[名師解析]湖南省的岳陽樓、湖北省的黃鶴樓和江西省的滕王閣有江南三大名樓之稱。

　　2.B[名師解析]《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財產(chǎn)權，小東可以提出申訴或訴訟。

　　3.B[名師解析]《兒童權利公約》第十三條規(guī)定，兒童應有自由發(fā)表言論的權利;此項權利應包括通過口頭、書面或印刷、藝術形式或兒童所選擇的任何其他媒介，尋求、接受和傳遞各種信心和思想的自由，而不論國界。此項權利的行使可受某些限制約束，但這些限制僅限于法律所規(guī)定并為以下目的所必需：尊重他人的權利和名譽;保護國家安全或公共秩序或公共衛(wèi)生或道德。

　　4.B[名師解析]幼兒美育過程必須遵循的原則包括：(1)趣味性原則。幼兒活動興趣性強，意志力較弱，審美活動易受興趣的影響，因而美育過程更應強調趣味性。(2)形象性原則。幼兒思維以具體形象思維為主。幼兒教師可用自然、社會和藝術中美的事物和現(xiàn)象熏陶和教育孩子，也可讓孩子創(chuàng)造美好生活和藝術形象。(3)情感性原則。幼兒活動易受個人情緒和情感的影響，因而幼兒美育過程更須強調其情感性。幼兒教師應創(chuàng)設一定的情緒氛圍，引導幼兒進入現(xiàn)實和藝術的美的意境，激起幼兒的情感共鳴，使幼兒陶醉其中，將美融化于心靈。(4)活動性原則。幼兒審美感知具有動作性，幼兒活潑好動，喜歡表現(xiàn)自己。(5)創(chuàng)造性原則。幼兒教師應鼓勵幼兒自由表達自我，充分發(fā)揮其想象力，大膽地進行創(chuàng)造，允許幼兒的作品與教師的示范不相同，理解并尊重幼兒在審美方面的個體差異。

　　5.D[名師解析]優(yōu)秀教師的前提：合格教師;優(yōu)秀教師的初級層次：教育教學能手;優(yōu)秀教師的高級層次：專家型教師和學者型教師;優(yōu)秀教師的最高層次：教育家型教師。

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