近年來，隨著事業(yè)單位考試熱興起，《綜合應(yīng)用能力》作為事業(yè)單位招聘人才考試的一個(gè)重要科目備受關(guān)注。根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)》，事業(yè)單位公開招聘分類考試科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個(gè)類別。小伙伴們要根據(jù)自己考試的崗位要求，選定考試資料，如果不明確考試的具體類別，可以結(jié)合自己的專業(yè)背景來進(jìn)行選擇，管理類的考生建議優(yōu)先選擇A類，文史類和藝術(shù)類的考生建議優(yōu)先選擇B類，理工類的考生建議優(yōu)先選擇C類。下面，我們重點(diǎn)將《綜合應(yīng)用能力(A類)》歷年真題的相關(guān)考情進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，讓各位小伙伴能夠?qū)@個(gè)科目的考情有詳細(xì)的了解。

　　一、考試性質(zhì)和目標(biāo)

　　《綜合應(yīng)用能力(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。它是事業(yè)單位針對(duì)綜合管理方面的崗位進(jìn)行公開招聘的考試內(nèi)容，具有一定的針對(duì)性。具體目標(biāo)是通過考試檢測(cè)考生在綜合管理領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的綜合能力。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷由注意事項(xiàng)、背景材料和任務(wù)(試題)三部分組成。注意事項(xiàng)位于試卷第一頁，考生必須嚴(yán)格遵守事項(xiàng)要求;背景材料主要是針對(duì)綜應(yīng)A有關(guān)綜合管理方面的熱點(diǎn)話題展開的;任務(wù)(試題)一般有限定角色，內(nèi)容主要涉及觀點(diǎn)歸納、資料分析、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知等。

　　三、試卷內(nèi)容

　　試卷內(nèi)容主要涉及背景材料、具體題型及作答要求幾個(gè)部分。首先，材料主要涉及公共管理方面的熱點(diǎn)話題;其次，題型具有靈活性、多樣性，具體題型需要具體問題具體分析，不要生搬硬套;最后，在做題時(shí)，要首先看到任務(wù)(試題)給定的角色定位，嚴(yán)格按照要求來作答。2015年-2018年全國事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用A的具體考情如下表所示：

　　通過對(duì)比歷年真題的具體情況，各位小伙伴應(yīng)該對(duì)《綜合應(yīng)用能力(A類)》的考試內(nèi)容有了一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們分析真題的真正目的是讓大家更加高效的備考。為此，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)備考注意事項(xiàng)，希望給大家以幫助：

　　(一)從材料主題分析，幾則材料主題一致。一般情況下，同一年兩套題的主題具有一定的關(guān)聯(lián)性。例如，2015年5月和10月的材料都是關(guān)于學(xué)校及學(xué)生的情況;2016年5月和10月的材料都涉及交通工具方面的內(nèi)容;2017年6月和10月的材料都談到醫(yī)療衛(wèi)生工作方面;2018年5月和10月的材料都是關(guān)于投訴事件。所以，各位小伙伴在備考中要重視這一規(guī)律，特別是對(duì)于下半年考試的朋友們，一定要對(duì)本年度上半年真題的相關(guān)主題認(rèn)真積累。

　　(二)從題型上分析，題型大體可以總結(jié)為材料作答、實(shí)務(wù)作答和文書寫作三部分。一般，第一道題是材料作答題，主要考察考生對(duì)材料的分析、概括等能力;第二、三道題可能考到實(shí)務(wù)做答題，主要考察考生融入角色分析、解決問題的能力;最后一道題一般是文書寫作題，主要是法定文書和事務(wù)文書的寫作。希望大家就不同題型分類學(xué)習(xí)，既要掌握作答方法，又要多加練習(xí)。

　　(三)從作答要求上分析，一般會(huì)設(shè)定一個(gè)身份，作答四個(gè)任務(wù)。每個(gè)任務(wù)會(huì)有幾個(gè)作答要素，每個(gè)任務(wù)會(huì)有不同的作答要求(包括具體字?jǐn)?shù))，這些細(xì)節(jié)希望大家擦亮眼睛，不要被細(xì)節(jié)打敗。

　　四、測(cè)評(píng)要素

　　(一)管理角色意識(shí)：對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí)，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務(wù)意識(shí)。

　　(二)分析判斷能力：面對(duì)工作情況，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。

　　(三)計(jì)劃和控制能力：能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，利用可支配資源，設(shè)定可以解決問題的方式方法，使工作按照預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。

　　(四)溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。

　　(五)文字表達(dá)能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。

　　簡單來說，就是設(shè)定角色，考察考生融入角色并在此角色中分析、控制、協(xié)調(diào)及處理問題等能力，同時(shí)，也考察考生的文字表達(dá)能力及書寫功底，這就需要考生既要善于結(jié)合實(shí)際、融入角色思考問題，又要加強(qiáng)積累、強(qiáng)化練習(xí)，不斷提高自身應(yīng)考的綜合素養(yǎng)。

　　最后，送大家一句話“九層之臺(tái),起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。”預(yù)祝各位小伙伴旗開得勝，順利上岸!

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