兩會(huì)聲音：直面生死，全民死亡教育上熱搜

　　今年兩會(huì)上，北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師顧晉提出：很多癌癥晚期患者飽受病痛折磨，但家屬往往會(huì)拒絕舒緩治療，怕認(rèn)為不孝。同時(shí)社會(huì)上年輕人自殺事件經(jīng)常發(fā)生，我們對(duì)尊重生命相關(guān)教育有一定欠缺，他建議從中小學(xué)生開(kāi)始開(kāi)展死亡教育，讓人們學(xué)會(huì)尊重生命、尊重死亡。

　　“死亡”這兩個(gè)字，一直以來(lái)都是我們忌諱甚至害怕的，今年兩會(huì)上，頭一次將這個(gè)詞語(yǔ)作為一個(gè)話題放在公眾面前，很多網(wǎng)友發(fā)表意見(jiàn)，認(rèn)為開(kāi)展“死亡教育”很重要。在清明節(jié)這個(gè)慎終追遠(yuǎn)的特殊節(jié)日，讓我們來(lái)談?wù)?ldquo;死亡教育”。

　　(一)問(wèn)題：中國(guó)的“死亡教育”仍處于空白期

　　死亡，每一天每一分每一秒都在真真切切的發(fā)生。波音737MAX8埃航客機(jī)墜毀帶走8位同胞的生命，四川涼山森林大火，30名撲火隊(duì)員遇難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有5000萬(wàn)人死亡，換算下來(lái)，每1秒鐘就會(huì)有1.8個(gè)人死亡。在死亡質(zhì)量調(diào)查報(bào)告中，中國(guó)大陸地區(qū)在80個(gè)國(guó)家中排名71位。

　　《西藏生死書(shū)》里有這么一句，我們是一個(gè)沒(méi)有死亡準(zhǔn)備的民族。白巖松則說(shuō)得更加直白，中國(guó)人討論死亡的時(shí)候簡(jiǎn)直就是小學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)從來(lái)沒(méi)有真正的死亡教育。

　　(二)死亡教育缺失的表現(xiàn)和危害

　　1.因?yàn)楹ε露苤M和遠(yuǎn)離死亡

　　魯迅在《立論》里用一個(gè)故事諷刺中國(guó)人對(duì)待死亡的態(tài)度：一家人生了一個(gè)男孩，全家高興極了。滿(mǎn)月酒的時(shí)候，賓客紛紛道喜祝福。一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要發(fā)財(cái)?shù)摹?rdquo;他于是得到一番感謝。另一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要有大出息的。”他于是也收獲了幾句恭維。最后一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的。”他遭到了滿(mǎn)桌的白眼和一頓暴打。

　　生老病死原本是一種無(wú)法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律。但在我們的觀念中，死亡是不吉利的，因此很多人本能地遠(yuǎn)離和避諱這兩個(gè)字，就好像我們不談“死亡”，就能長(zhǎng)生不老一樣。在買(mǎi)房的時(shí)候，我們避開(kāi)了樓層“4”，買(mǎi)東西的時(shí)候不買(mǎi)“4”個(gè)，甚至在傳統(tǒng)文化中所有與“死亡”有關(guān)的字眼都用另外一些詞語(yǔ)來(lái)替代，駕崩、圓寂、離開(kāi)、逝世等等。

　　2.因?yàn)楹闷?、輕視死亡而嘗試殺人和自殺

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越是對(duì)什么不了解，越是對(duì)什么好奇。嫖娼、賭博、吸毒無(wú)一例外。缺乏死亡教育一個(gè)可怕的后果就是，孩子從小對(duì)“死亡”沒(méi)有概念，會(huì)好奇，甚至輕視死亡，而做出一些可怕的事情。

　　年僅20歲的打工妹被騙到家中無(wú)情殺害，被肢解并拋尸荒野，殺人犯不過(guò)21歲，當(dāng)警察問(wèn)他為什么如此殘忍時(shí)，他的答案竟然是為了滿(mǎn)足兒時(shí)的好奇心，看看是不是真有英雄救美的情況出現(xiàn)。

　　2018年12月31日晚，衡南縣三塘鎮(zhèn)2005年出生的羅峰因家庭糾紛用錘子先后將其母親譚金花、父親羅積春錘死，逃逸現(xiàn)場(chǎng)。

　　因?yàn)槭懿涣丝荚噳毫慕虒W(xué)樓跳下，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完被訓(xùn)斥而留下血書(shū)自盡，這樣的新聞、案例常常見(jiàn)諸報(bào)端。

　　官方數(shù)據(jù)表明，多年來(lái)，中國(guó)是世界兒童自殺第一大國(guó)。在自殺者的年齡排列中，12歲占第一位(40.3%)，其次為14歲(22.7%)，11歲和13歲(13.6%)。未成年人輕視甚至藐視死亡，沒(méi)有了畏懼，自然也沒(méi)有了死亡意識(shí)，更不會(huì)尊重生命。

　　3.因?yàn)椴痪次匪劳?、不尊重生命而利欲熏心、不折手?/p>

　　因?yàn)樗劳鼋逃娜笔В藗儗?duì)死亡沒(méi)有了畏懼，對(duì)生命沒(méi)有了尊重，金錢(qián)成為了社會(huì)衡量?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)和追求，天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。

　　剛剛過(guò)去的315，依然曝光了很多喪心病狂的事件。醫(yī)療垃圾“變身”蔬菜網(wǎng)袋、兒童玩具，輸液瓶、一次性注射器、血包等多種醫(yī)療廢物，本應(yīng)該被集中無(wú)害化處置的醫(yī)療廢物，竟被重新加工再次出售。

　　毒辣條生產(chǎn)車(chē)間的場(chǎng)景“辣眼睛”，添加劑超標(biāo)、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的辣條生產(chǎn)出來(lái)送往全國(guó)各地的超市商店。“神藥”將普通雞蛋化裝成“土雞蛋”，含甲醛的電子煙等等，無(wú)不說(shuō)明，中國(guó)死亡教育已經(jīng)缺失太久。

　　(三)死亡教育的意義：向死而生

　　當(dāng)我們了解死亡，對(duì)死亡有一個(gè)清晰的認(rèn)知，了解到死亡只是自然之道，就和葉落天黑一樣，都是自然規(guī)律，無(wú)法改變，也無(wú)需逃避，當(dāng)我們不再懼怕死亡，我們對(duì)于生命的價(jià)值便會(huì)有新的認(rèn)知，我們會(huì)把時(shí)間和精力放在更加重要的事情上。

　　在熱播劇《都挺好》中，最后蘇明玉和生活握手言和，當(dāng)她看到父親得病，感受到了死亡的壓力，由一個(gè)職場(chǎng)精英選擇回家陪伴父親家人，作出了驚人的決定，當(dāng)她回歸家庭，她說(shuō)這是她最快樂(lè)的新年。

　　名言積累：

　　飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日，天地尚不能久?而況于人乎?——老子

　　人的整個(gè)一生，從誕生到死亡，與生命中的一天從醒來(lái)到睡下很像。——托爾斯泰

　　死亡是一個(gè)必將到來(lái)的盛大節(jié)日，它終將到來(lái)，我們無(wú)從躲避。——史鐵生

　　只有認(rèn)知死亡，才可以樹(shù)立正確、健康的價(jià)值觀。——巴雷特

　　認(rèn)識(shí)死亡，才能更好地認(rèn)識(shí)生命。——薩瓦特爾

　　死亡是生命的最偉大發(fā)明。死的意義就在于讓我們知道生的可貴。——喬布斯

　　(四)解決之道：開(kāi)展全民死亡教育

　　實(shí)際上，死亡教育在國(guó)際上和發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)普及。美國(guó)作為死亡教育的發(fā)源地，在上世紀(jì)七十年代，就已經(jīng)在中小學(xué)中設(shè)立了死亡教育的課程;德國(guó)也出版了相關(guān)教材，實(shí)施“死的準(zhǔn)備教育”;日本將死亡教育和生命教育聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生命觀。中國(guó)也應(yīng)該向這些國(guó)家學(xué)習(xí)，逐步開(kāi)展死亡教育。

　　1.從幼兒園、小學(xué)開(kāi)始逐步將死亡教育課作為一門(mén)課程開(kāi)設(shè)，同時(shí)還要和生物、科學(xué)、社會(huì)等其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)。

　　2.學(xué)?？梢院鸵恍B(yǎng)老院、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)合作，帶領(lǐng)孩子關(guān)懷臨終老人，送上祝福，在開(kāi)展死亡教育的同時(shí)進(jìn)行情感教育、生命教育。

　　3.家長(zhǎng)要和孩子溝通交流，不能逃避，采取孩子能夠理解的方式講述死亡，引導(dǎo)孩子正視死亡，尊重生命，快樂(lè)生活。

　　4.開(kāi)設(shè)死亡體驗(yàn)館，通過(guò)聲、影、音等科學(xué)技術(shù)手段，讓人們感受死亡，從而了解生命的價(jià)值和意義。

　　5.鼓勵(lì)出版機(jī)構(gòu)出版專(zhuān)業(yè)教材和相關(guān)書(shū)籍，比如《爺爺變成了幽靈》此類(lèi)教育繪本，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)死亡。

　　6.影視行業(yè)要主動(dòng)承擔(dān)起開(kāi)展死亡教育的責(zé)任，通過(guò)電影、動(dòng)畫(huà)等方式向人們傳遞和介紹死亡意識(shí)。

　　最后，預(yù)祝各位小伙伴，金榜題名，順利上岸!

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