1.如何識(shí)別遞進(jìn)關(guān)系?

遞進(jìn)關(guān)系就是說(shuō)后文的意思要比前文的意思更進(jìn)一步，標(biāo)志性的關(guān)聯(lián)詞是不但...而且...，在考試中可能還會(huì)出現(xiàn)多次遞進(jìn)的情況，我們稱為二級(jí)遞進(jìn)，標(biāo)志是不但...而且...甚至...，除了...還...，更...。大家需要注意，出題人可能會(huì)把這些關(guān)聯(lián)詞用別的詞來(lái)替換，比如不但可以替換為不僅、不單、不只、不止、不光、非但;而且可以替換為并、并且、也、還、甚至、更等等，除此之外還有一些特殊格式，比如重要的是...關(guān)鍵的是...核心的是...，我們對(duì)于這些遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞一定要十分敏感。

2.遞進(jìn)關(guān)系在找文段重點(diǎn)時(shí)的應(yīng)用

當(dāng)我們確定了材料中存在一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系時(shí)，要注意以下這些做題要點(diǎn)，首先，遞進(jìn)關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是遞進(jìn)之后的部分，比如說(shuō)這個(gè)例句，他不但罵了我，而且打了我，強(qiáng)調(diào)的是打，而不是罵。在二級(jí)遞進(jìn)中，或者說(shuō)不論在幾級(jí)遞進(jìn)中，重點(diǎn)都在最后一次遞進(jìn)之后，比如這個(gè)例句，西安不僅旅游資源豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是文化底蘊(yùn)深厚。在這個(gè)句子中，強(qiáng)調(diào)的不是旅游資源豐富，也不是風(fēng)景優(yōu)美，而是文化底蘊(yùn)深厚。

再者需要注意，遞進(jìn)后語(yǔ)義程度加深，并且感情傾向是一致的，比如這個(gè)例句，我不僅喜歡他，還愛(ài)他。愛(ài)比喜歡的程度要更深，但是感情傾向是一致的，如果你說(shuō)我不僅喜歡他，還討厭他，意思就混亂了，別人就會(huì)聽(tīng)不懂你在表達(dá)什么。

最后要注意的一點(diǎn)是，遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞之間是可以混搭的，可以將不但和而且連用表遞進(jìn)，也可以將不但和還，或者不僅和而且連用，都表示遞進(jìn)關(guān)系。

3.例題講解

【例】寫作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表，貢獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)也是研究工作的最后階段，而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章，根本就沒(méi)有完成研究工作，學(xué)問(wèn)也沒(méi)有成熟。常有人說(shuō)“某人學(xué)問(wèn)極好，可惜不寫作”，事實(shí)上，此話大有

問(wèn)題。某人可能學(xué)識(shí)豐富，也有見(jiàn)解，但不寫作文，他的學(xué)問(wèn)就只停留在簡(jiǎn)單看法的階段，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅的思考與整理，就不可能真正是系統(tǒng)的、成熟的。這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A. 論文寫作的重要性

B. 科學(xué)研究的首要目的

C. 研究工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

D. 知識(shí)與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段先通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系強(qiáng)調(diào)寫作是研究工作最重要的階段，然后從反面強(qiáng)調(diào)形成文章的重要性，最后援引觀點(diǎn)說(shuō)明某人學(xué)問(wèn)好，但是不寫作也只能停留在看法層面，再次強(qiáng)調(diào)寫作的重要性。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，核心話題是“寫作”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫作的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：偏離文段核心話題“寫文章”。

結(jié)合這道例題，相信大家對(duì)遞進(jìn)關(guān)系這種關(guān)聯(lián)詞有了更深的理解，希望大家在閱讀材料時(shí)，能夠快速識(shí)別出遞進(jìn)關(guān)系，更準(zhǔn)確的定位文段重點(diǎn)，排除非重點(diǎn)選項(xiàng)。