word完整版真題： 2006年重慶公務(wù)員考試行測(cè)真題及答案解析（點(diǎn)擊下載）
2006年重慶檢察機(jī)關(guān)公開招錄工作人員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題
一、本測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，80道題，總時(shí)限為60分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，以供參照。
二、請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上用藍(lán)色水筆或簽字筆嚴(yán)格按照要書填寫好自己的姓名、考試課碼、報(bào)考單位、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆涂寫準(zhǔn)考證號(hào)欄。
三、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)考試成功非常重要：
1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。
2、監(jiān)考人員宣布考試開始，你才可以開始答題。
3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試卷、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都有可能影響你的考試資格。
4、在這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，有個(gè)別試題較難，請(qǐng)不要為一道題費(fèi)時(shí)太久，否則，你可能耽誤完成后面的題目。
5、試題答錯(cuò)不倒扣分。
6、特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。
7、嚴(yán)禁折疊答題卡。
第一部分言語理解與表達(dá)
(共10題參考時(shí)限10分鐘)
一、每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意:答案可能是完成所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。本部分共10題，每題1.5分。
【例題】靜默是表示快樂的最好方法，要是我能說出我心里有多快樂，那么我的快樂是有限的。
這段話的主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：( )
A.我的快樂是有限的
B.我不能說出我心里有多快樂
C.真正的快樂是無法用語言來表達(dá)的
D.靜默是有限的
【解答】C
請(qǐng)開始答題：
1.采藥人終年出沒于深山林莽，你身上有草木的氣息，有巖石的氣息。我站在你面前，懷著敬意和慚愧的心情感受你。我覺得你不同于一般的鄉(xiāng)下人，你的樸實(shí)里義多了幾分堅(jiān)韌。我覺得你已不大像是我們這種被嚴(yán)重污染卻又自以為是的社會(huì)生物，我覺得你像是一株純真的、帶著野性、滴著露水的植物，你不善言語，你的每一片葉子都是語言，無聲地透露了你的山水歲月。
對(duì)這段話中“我們這種被嚴(yán)重污染卻又自以為是的社會(huì)生物”的理解正確的一項(xiàng)是：
A. “我們”是社會(huì)生物而采藥人卻是山里的自然生物。
B. “我們”身上帶著更多的牡會(huì)氣息;不如采藥人那般的質(zhì)樸。
C. “我們”已受到各種污染物的侵害，自己卻還不知道。
D. “我們” 所接觸的環(huán)境都是被污染過的，不如采藥人所接觸的那樣純天然。
2. 蒲松齡是一位( )，諷貪刺虐的作者、雖在當(dāng)時(shí)不得志，卻為后世所景仰。他的借神鬼而諷世事的小說《聊齋志異》在我國民間廣為流傳，是老百姓最為( )的故事，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展尤其是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的( )，又為“聊齋”故事( )了新的可觀賞性元素。
這段話中空白處依次填入的一組正確的詞語是：( )
A. 獨(dú)樹一幟，難忘，崛起，加入
B.仗義執(zhí)言，熟知，興起，注入
C. 獨(dú)樹一幟，熟知，崛起，注入
D.仗義執(zhí)言，難忘，興起，加入
3.電子商務(wù)是一種新興事物，盡管有關(guān)電子商務(wù)的宣傳已經(jīng)深入人心，但是愿意通過網(wǎng)絡(luò)購買商品的人卻少之又少，大約84%的網(wǎng)民根本沒有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷;而少數(shù)用戶從網(wǎng)上購買的也只限于書籍和電腦軟硬件。
對(duì)這段話的歸納最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.電子商務(wù)的宣傳工作做得很有成效
B.人們對(duì)電子商務(wù)還存在著一定的排斥心理
C. 通過電子商務(wù)推銷的商品大多數(shù)是書籍和電腦軟硬件
D.電子商務(wù)已經(jīng)深入人心
4.中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚，只有這
樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來。運(yùn)用到國家政策層面，毫先疑問，教育只應(yīng)該是一公益事業(yè)，是“燒錢”的事業(yè)。
