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2012年重慶事業(yè)單位考試綜合預(yù)測(10)
2012-02-10 10:42  華圖教育 點(diǎn)擊:

   1.現(xiàn)在的圓明園遺址依然是侵略者暴行無可 的歷史見證,作為被侮辱、被傷害的中國人永遠(yuǎn)都不能寬恕和忘記侵略者的這一傷天害理的破壞事件,一定要完整地 好這一極具視覺沖擊力的“活證據(jù)”,使之成為對侵略者的永遠(yuǎn)的無聲 !

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  A.辯白 保存 申訴 B.辯論 保存 起訴

  C.辯駁 保護(hù) 控訴 D.辯解 保護(hù) 陳述

  2.近年來,大批有一定文化知識的青年農(nóng)民紛紛涌入城市,成為打工一族,鄉(xiāng)村留守著老弱婦幼。這些孤獨(dú)的 者,文化知識嚴(yán)重不足,他們無力 鄉(xiāng)村和諧文化的建設(shè)者和傳承者的重任,廣闊農(nóng)村有成為新的文化 之憂。

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  A.守望 擔(dān)當(dāng) 荒野 B.看守 承擔(dān) 荒漠

  C.等待 承受 沙漠 D.留守 擔(dān)綱 荒蕪

  3.人們往往用自身的勤勉來作為成長的理由,但是有的時候,環(huán)境所帶來的機(jī)遇卻顯得至關(guān)重要。自20世紀(jì)初開始,中國知識界在不斷與歷史爭奪這種機(jī)遇。而令我們 的學(xué)術(shù)大師們,恰恰就產(chǎn)生于每一個 的機(jī)遇中。

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  A.尊敬 曇花一現(xiàn) B.景仰 轉(zhuǎn)瞬即逝

  C.欽佩 白駒過隙 D.羨慕 稍縱即逝

  4.諸多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開 ,他們舉辦奧數(shù)競賽,就是為重點(diǎn)中學(xué)選擇優(yōu)秀學(xué)生。少數(shù)重點(diǎn)學(xué)校更是與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里應(yīng)外合,從中 暴利。

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  A.宣布 謀取 B.聲稱 謀取

  C.宣稱 牟取 D.宣傳 牟取

  5.從“艷照門”事件、“百度競價排名”風(fēng)波到“死亡博客”引發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)暴力第一案”,互聯(lián)網(wǎng)的暴力和低俗 再次引起公眾和有關(guān)部門關(guān)注。整治互聯(lián)網(wǎng),遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng) ,到了 的地步。

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  A.傾向 蔓延 刻不容緩 B.趨勢 漫延 刻不容緩

  C.傾向 漫延 時不我待 D.趨勢 蔓延 時不我待

  6.當(dāng)然部門間的互相協(xié)作肯定是需要的,但是不是無原則的,我們可以 ,但絕對不可以 ,因?yàn)闄?quán)利必定有相應(yīng)的義務(wù)對應(yīng),你拿了這份薪水,就應(yīng)該完成相應(yīng)的工作。

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  A.精益求精 雪上加霜 B.如虎添翼 避坑落井

  C.錦上添花 越俎代庖 D.拾遺補(bǔ)缺 落井下石

  7.地方政府決不能因?yàn)榉康禺a(chǎn)行業(yè)是利稅大戶就 ,不隨時糾查、曝光、重處,不然不足以 開發(fā)商投機(jī)。

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  A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顧后 扼制

  C.投鼠忌器 遏制 D.左顧右盼 扼止

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