2012年1月9日，在佛山兩會南海區(qū)代表團的分組討論現(xiàn)場某人大代表發(fā)出了如下豪言“百姓是教好的，不是養(yǎng)好的，就像溺愛的孩子不可能是孝子，溺愛的百姓也可能比較刁民。”該言論一出，即刻在網(wǎng)絡上引起了軒然大波。然而，這不單純是個個案。近幾年，頻頻爆出某些官員發(fā)表“雷人語錄”。湖南省教育廳新聞中心主任李某“我覺得不是很大的新聞。1萬塊錢，不算大事。”前鐵道部發(fā)言人王某“目前他的解釋理由是這樣，至于你信不信，我反正信了。”吉林遼源市環(huán)保局長郭某在全局大會上的雷人語錄：“領導就得騎馬坐轎，老百姓想要公平？臭不要臉！”鄭州市規(guī)劃局副局長逯某“替黨說話，還是替老百姓說話”。全國政協(xié)委員茅某“老百姓的住房觀念也有待改變，現(xiàn)在很多人買不起房，就埋怨政府和開發(fā)商，是有些不對的。”這些語錄來自各種場合，有面對媒體的，有正式會議上的，有面對群眾質疑的。這些語錄針對各種問題，有官員的財產(chǎn)公示，有動車事故，有腐敗，有教育安全，還有執(zhí)政態(tài)度。發(fā)表這些“狂言”的有政府官員，有人大代表，還有政協(xié)委員。網(wǎng)絡的發(fā)展，讓政府官員的一言一行無遮無攔，每一個發(fā)表雷人語錄的官員都能成為媒體追捧的“紅人”，也成了百姓茶余飯后的談資。誠如一位官員的感慨“以前沒有網(wǎng)絡的時候多好啊，想讓他們怎么說就怎么說”。那么，從申論的角度我們又該從這些雷人語錄的頻出嗅出點什么呢？

　　胡錦濤總書記一再強調加強中國文化建設社會主義，要求各政府及各部門組織深入學習。在此精神的指導下，目前全社會都掀起了“打造學習型組織和學習型社會”的熱潮。于是，近幾年多個地方的申論考試都涉及到了全民閱讀和政府官員讀書的內容，例如2010年下半年北京市的公務員(微博)考試、2010年吉林省公務員考試（甲級）、2008年山西省公務員考試。由此可知，社會注意精神文明的學習，學習型政府的打造，閱讀與考核、執(zhí)政與學習，提升公務員的政治素養(yǎng)、提升群眾的文化素養(yǎng)、提升公民的文明素養(yǎng)等都是申論話題的熱門選擇，也是備考的重點之一。

　　“狂言”頻出，“雷語”叢生。這里必然存在著各種社會問題，例如政府的執(zhí)政觀點沒有改變，還是傳統(tǒng)的“官高一級壓死人”，沒有服務的概念，缺少“人本”的意識，甚至還折射出廣大群眾深惡痛絕的腐敗等問題。因此“雷語”本身就是一個熱點，出現(xiàn)“雷語”的問題是備考公務員考試應該關注的熱點，也是申論考試選擇的焦點。例如山西宜黃某官員針對拆遷問題說了這樣一段話：“地方政府為實施地方發(fā)展戰(zhàn)略，強拆更在所難免，否則，一切發(fā)展免談。沒有強拆就沒有新中國！”那么這段話本身就反映出我國目前存在著強制拆遷的問題，這個問題本身就是熱點，由強制拆遷還出現(xiàn)了很多的暴力抵制拆遷的事件，比如四川成都的自焚等。這個話題符合申論熱點的要求，是需要廣大考生關注的。因此，備考申論話題可以從政府官員的雷人語錄入手，順藤摸瓜。

　　各種雷人語錄的頻出反映了我國政府關于的政治素養(yǎng)亟待提高，也反映出我國亟需一批具有深厚的政治理論和堅實的政治素養(yǎng)的人才進入到公務員隊伍中，因此在申論考試中必然會加大對這部分的考查。換言之，在申論考試中會突出對政治理論的考查，對公務員政治性的考查。由此，老師提醒大家備考申論時，不可忽視理論的學習，尤其是我國社會主義政治制度、科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、當年的政府工作報告、政府執(zhí)政理論等內容的學習。