制圖：劉提

而在另一項(xiàng)關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)最大的障礙是什么”的調(diào)查中，認(rèn)為原因在于領(lǐng)導(dǎo)干部“應(yīng)酬太多”和“學(xué)養(yǎng)薄弱”的觀點(diǎn)占據(jù)了主流，分別占到46.2%和40.8%。

在世界讀書(shū)日即將來(lái)臨之際，人民網(wǎng)與本報(bào)政治版就領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)情況開(kāi)展聯(lián)合調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，截至4月22日23時(shí)，約5000人次參與，66.1%的網(wǎng)友認(rèn)為，讀書(shū)自學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)干部最管用的學(xué)習(xí)方式。

讀書(shū)問(wèn)題歷來(lái)有著較高的關(guān)注度，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)問(wèn)題更引發(fā)了網(wǎng)友熱情參與。在“你覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)干部最管用的學(xué)習(xí)方式”一項(xiàng)的調(diào)查中，認(rèn)同“讀書(shū)自學(xué)，日積月累”是最管用學(xué)習(xí)方式的網(wǎng)友成為壓倒性多數(shù)，占全部投票人數(shù)的66.1%，約2/3。而選擇“單位培訓(xùn)，形成制度”、“脫產(chǎn)進(jìn)修，學(xué)校教育”的分別占到15.3%和18.6%。網(wǎng)友“枵腹從公”認(rèn)為，讀書(shū)自學(xué)的動(dòng)力源于自發(fā)，效果優(yōu)于被動(dòng)灌輸。干部讀書(shū)的表率作用利于在黨內(nèi)和社會(huì)上形成崇尚知識(shí)的風(fēng)氣。熱愛(ài)讀書(shū)應(yīng)該成為民族精神的一部分，民族核心價(jià)值的一部分。

而在另一項(xiàng)關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)最大的障礙是什么”的調(diào)查中，認(rèn)為原因在于領(lǐng)導(dǎo)干部“應(yīng)酬太多”和“學(xué)養(yǎng)薄弱”的觀點(diǎn)占據(jù)了主流，分別占到46.2%和40.8%。而認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)?ldquo;工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間”讀書(shū)的網(wǎng)友，僅占調(diào)查總數(shù)的13%。網(wǎng)友“昊東”留言說(shuō)，作為一名在基層掛過(guò)職的干部，他感覺(jué)基層干部忙于日常事務(wù)和應(yīng)酬，基本沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。發(fā)動(dòng)他們讀書(shū)必須有價(jià)值觀念上的引導(dǎo)，不然最易于傳閱的書(shū)籍可能會(huì)是官場(chǎng)小說(shuō)。網(wǎng)友“米酥”認(rèn)為，干部學(xué)習(xí)不是需不需要的問(wèn)題，而是必須進(jìn)行的問(wèn)題。讀書(shū)學(xué)習(xí)如逆水行舟，不學(xué)習(xí)，干部的知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化，有障礙必須克服。

當(dāng)被問(wèn)到“怎么看一些地方對(duì)干部讀書(shū)做硬性規(guī)定”時(shí)，接受調(diào)查者的意見(jiàn)較為平均，由高到低依次為“很有必要，保障落實(shí)”、“沒(méi)有必要，易走形式”和“結(jié)合實(shí)際，靈活操作”，分別占調(diào)查總數(shù)的39.9%、31.1%和29%。網(wǎng)友“see you”在留言中說(shuō)，我希望領(lǐng)導(dǎo)干部最好能多讀些人文經(jīng)典，而不僅局限于管理等實(shí)用性強(qiáng)的書(shū)。整個(gè)社會(huì)精神文化生活的進(jìn)步是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)干部作為引領(lǐng)者，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注讀書(shū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，不能以功利的態(tài)度對(duì)待讀書(shū)。另一名網(wǎng)友“WIND”則認(rèn)為，硬性規(guī)定固然是一種無(wú)奈之舉，但長(zhǎng)遠(yuǎn)看讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為一種生活方式，乃至生活需求。（王漢超、郭亞飛）