第一，我會(huì)和這10位大學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的實(shí)踐經(jīng)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性格特征、能力水平、專業(yè)特長(zhǎng)等，并對(duì)他們的職業(yè)規(guī)劃、亟須提升的能力、想要從事的目標(biāo)崗位有個(gè)全面的把握和了解。

　　第二，我會(huì)和單位的各部門主管進(jìn)行溝通，了解他們當(dāng)前是否需要相關(guān)的人手幫忙，需要什么樣的助手，例如：助手的能力要求，是否需要計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)、打字速度、文件處理能力；或者是否需要較強(qiáng)的文字寫作水平、性格要求等等，爭(zhēng)取做到物盡其才、人盡其用。

　　第三，在學(xué)生到單位實(shí)習(xí)期間，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的迎接晚會(huì)，使得大學(xué)生可以體會(huì)到單位的溫暖和同事們的熱誠(chéng)，也使得他們可以快速的融入到單位的文化氛圍中來(lái)，提高在單位工作的激情與熱情。

　　第四，在學(xué)生們實(shí)習(xí)的過程中，我會(huì)在工作之余，抽出時(shí)間，及時(shí)的和他們進(jìn)行溝通和交流，了解他們?cè)诠ぷ鞯倪^程中出現(xiàn)的不適應(yīng)的狀況，如心理問題、人際交往的技巧、工作的效率、執(zhí)行力等方面。畢竟自己在單位有些經(jīng)驗(yàn)，我也希望耐心的傳授和講解，爭(zhēng)取他們?cè)趯?shí)習(xí)的期間，能夠獲取最大的進(jìn)步。

　　第五，學(xué)生們實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我會(huì)請(qǐng)10位實(shí)習(xí)生結(jié)合實(shí)習(xí)階段的工作內(nèi)容，每人寫一份實(shí)習(xí)心得，以此了解大家的實(shí)習(xí)收獲和存在的問題。最后會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的歡送晚會(huì)，給予他們鼓勵(lì)和激勵(lì)，期待他們將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)這次的大學(xué)生實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)工作，著重分析大學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及解決的措施，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做好登記備案工作，為以后的實(shí)習(xí)接待提供借鑒。大學(xué)生通過實(shí)習(xí)有助于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也有利于單位以后人才的培養(yǎng)和選拔，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，建立接納大學(xué)生實(shí)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，也會(huì)祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)更多的后備人才。