社會事件：

　　“馬加爵”這個名字幾乎家喻戶曉，這個即將畢業(yè)的大四學生成為殘忍殺害自己同學的疑犯。近年來，高校中頻頻出現(xiàn)大學生自殺、犯罪等問題，向人們敲響警鐘，除了學業(yè)、就業(yè)，應該給予大學生更多心理上的關注。

　　中國政法大學教授被戮學生刀下，成為最近一宗校園慘案。此時，山西(2008年10月4日晚，朔州市二中郝旭東老師在教室中巡視，向班長詢問班費的收繳情況，當被告知有兩名同學還沒有繳，其中包括李某時，他抬起目光望向李某，然后走過去，拿走李某手中的煙蒂。隨后，李某突然從書包中抽出彈簧刀，朝郝旭東腹部猛刺一刀。郝旭東忍痛跑到教室門口，李追上又連刺兩刀……)和浙江(10月21日中午，浙江麗水市縉云縣盤溪中學31歲女教師潘偉仙因為學生丁某逃學上網，又聯(lián)系不到孩子的家長，就決定帶著丁某一起做家訪。下午的時候，丁某一個人回來了。第二天，警方在一個山上找到了潘老師的尸體。據(jù)丁某交代，他借口父母不在家，而爺爺奶奶在山上干活，將潘老師騙到山上后掐死。)兩起“弒師案”的血跡仍未干透

　　08年4月22日下午，北大中文系一名女生跳樓自殺。2002年至2003年，西安某高校就有8名學生自殺。請你談談青少年及大學生的心理教育意義

　　參考答案：

　　一、青少年及大學生心理教育是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要手段之一

　　二、大學生心理教育是大學生心理發(fā)展的客觀要求。大學生所面臨的人際關系遠比中學階段復雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問題也更加具體和直接。尤其在社會主義市場經濟條件下，他們在緊張的學習生活之外還要受到來自社會各方面的壓力，經常在各種機遇中進行選擇，不斷迎接失敗和成功的經驗。所有這些，都必然加重大學生的心理負擔，對大學生的心理教育提出了新的要求。

　　三、青少年及大學生心理教育是強化智力活動，促進智力發(fā)展，提高學習效率和適應能力的保障 。

　　四、青少年及大學生心理教育有利于身體健康

　　五、青少年及大學生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進社會主義精神文明建設的發(fā)展