【題目】怎么和別人說“不”?結合自身實際，說說自己的經(jīng)歷。(2012年5月18日上午山東省公務員面試真題第3題)

　　【試題類別】人際溝通和自我認知與職位匹配類相結合題目

　　【考查要素】人際交往的意識與技巧，自我認知與職位的匹配性

　　【思路點撥】這道題目主要考察考生的原則性與靈活性，需要考生首先分析在什么情況下說“不”，其次分析怎樣說“不”，并結合自身的實例進行論述;

　　【參考解析】

　　在生活中和工作中，我們總會遇到很多事情需要和別人說“不”，有的是因為我們的能力達不到而幫不到別人只能說不;有的則是因為某些事情超出了一定的規(guī)則，如果做的話會違背道德或者法律法規(guī)，因而必須說不。無論是生活中還是工作中，我們必須堅持自己的道德底線和做人原則，不能事事都妥協(xié)，不能事事都說好。如果是因為我們的能力達不到而不能幫助他人的話，我們應該真誠的向他人解釋清楚，并在日后努力提高自己各方面的技能和本領，爭取能夠幫助到更多人;如果因為某些事情違反了道德或者法律法規(guī)，這就需要我們委婉的跟他人溝通，通過動之以情曉之以理導之以行，讓他人明白我們不幫助他正是為了他好，在以后會幫助他順利工作和生活。

　　我記得在研究生期間，我當時任黨小組負責人，負責發(fā)展新黨員，當時有一個跟我關系不錯的同學找到我，想讓我把他發(fā)展成黨員，因為他想考選調生，必須用到黨員的身份，但是與我的這位同學相比，班里的另兩名同學更加符合條件，無論是在政治素質方面還是團結同學方面，因而即使我跟那位同學的關系很不錯，也不能跳過更加合適的人選而去發(fā)展他為新黨員，于是我跟他進行了一次深入的聊天，在聊天的過程中，我充分肯定了他入黨的積極性，但是同時又跟他講明了入黨的條件，雖然他比較優(yōu)秀，但是還是不符合立即入黨的要求，那位同學比較沮喪，我告訴他只要在今后的學習中，只要他好好表現(xiàn)，積極參加各種活動，團結同學，還是有機會再畢業(yè)之前發(fā)展為預備黨員的。那次談話之后，我在生活中和學習中主動幫助他、引導他，在畢業(yè)之際，他成功地被發(fā)展成了預備黨員，最后也考上了心儀的工作崗位。雖然我當時沒有答應我的那位同學，但是通過我的引導，最終我的同學還是通過正規(guī)程序成功的實現(xiàn)了自己的目標。

　　在踏入工作崗位后，我相信這樣的事情還會發(fā)生，尤其是作為公務員，手中掌握著公權力，我們會面臨各種各樣的誘惑，這個時候我們必須把好原則關和道德關，該說不的情況下必須堅決的說“不”，把權力真正的用在為老百姓辦實事辦好事上。