“我全當(dāng)這次考試是一次華麗麗的旅行。去年考試是2+1，我就盯著一門專業(yè)課復(fù)習(xí)，沒想到今年又變回去了，一下子真的措手不及。早知道就多復(fù)習(xí)幾門課，也能多給自己幾次機(jī)會(huì)?？傊儊碜?nèi)ヌ垓v了。”畢業(yè)于上海師范大學(xué)的考生小王坦言：由于選擇的范圍擴(kuò)大了，復(fù)習(xí)的難度也會(huì)同時(shí)加大。

　　以往報(bào)考冷熱不均是回歸主因

　　為什么考試形式和模式又重新采用老方法？這次回歸是否意味著去年采用的方式效果不理想？記者的這一疑問并沒有從勞動(dòng)人事部門得到正面的回答。而一位公務(wù)員考試復(fù)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人猜測(cè)，去年報(bào)名冷熱不均應(yīng)該是重新采用老方法的原因。“熱門崗位百里挑一，冷門職位無人問津。大家都奔著那些聽上去響亮的職位去，一些大量需要人才的基層崗位，特別是郊縣的崗位，只能在挑剩下的人中選擇被調(diào)劑的達(dá)標(biāo)考生。”這位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從考試難易程度上來說今年采用的老方法更難，因?yàn)檫x擇面大了，考生需要準(zhǔn)備的就多。

　　“去年的考試方法，更注重考生的職業(yè)規(guī)劃。而今年與往年的老方法，則看中了考生的實(shí)際能力。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為：“先填志愿后考試，考生主要是根據(jù)自己的愛好取舍。而先考試后填志愿，考生在選擇時(shí)就需要掂量一下自己的考試成績(jī)，對(duì)比一下入取線，然后綜合各種情況做選擇。”