經(jīng)歷了庚子年疫情的波動(dòng)，終于在辛丑年伊始，我們的生活恢復(fù)了正常，隨之而來的是大家期待的省考公告，這段時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)的公告讓我們非常驚喜，時(shí)不時(shí)還有些驚嚇。2月22日，陜西省的公告也來了。華圖小編也迫不及待地與大家分享大綱中隱藏的那些“秘密”。一起來吧!

　　一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

　　Ø 五大模塊：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷。

　　Ø 言語題型：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)。

　　Ø 數(shù)量題型：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算。

　　Ø 判斷題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。

　　Ø 常識(shí)題型：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技

2020年陜西省考行測(cè)試卷分值分布

　　Ø 模塊分值排序：

　　Ø 陜西省公務(wù)員行測(cè)考試未對(duì)外具體公布每個(gè)模塊的分值，因此僅供參考。

　　模塊分值：模塊分值判斷(40)=言語(40)>資料(30)>常識(shí)(20)=數(shù)量(20)

　　了解了這些，你是不是不知道具體方法有哪些，又該如何著手復(fù)習(xí)?別急，小編馬上告訴你：

　　第一，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這一階段主要是給自己打基礎(chǔ)，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以把握。。

　　第二，模塊精煉階段。這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)模塊結(jié)合真題，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，特別是自己的薄弱項(xiàng)?？忌谶@階段復(fù)習(xí)需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題和不會(huì)的題記錄下來，并不時(shí)翻閱。

　　第三，綜合提高階段。這一階段主要是對(duì)真題進(jìn)行訓(xùn)練，輔之以高質(zhì)量的模擬題，從而查漏補(bǔ)缺，使行測(cè)、申論得到綜合提升。

　　第四，沖刺階段。這一階段考生主要是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境，鍛煉自己的考試能力。

　　最后階段，每天可以對(duì)常識(shí)題的知識(shí)點(diǎn)、以及一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和記憶。

　　二、申論的重大變化

　　(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上及鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位命題大綱的變化

　　通過對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上崗位的申論命題大綱在2021年二合為一，且增加了群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力，這個(gè)越來越向大聯(lián)考省份看齊，比如安徽，寧夏。

　　新增的群眾工作能力(要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實(shí)訴求，以有效手段組織動(dòng)員群眾，靈活運(yùn)用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實(shí)際問題)和應(yīng)用寫作能力(要求能夠結(jié)合材料，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。)不出意外，會(huì)成為命題的重點(diǎn)，在2020年陜西省考申論真題中，我們也可以看到這樣的規(guī)律。這里就不再贅述。特別是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗的同學(xué)，一定要強(qiáng)化群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力的備考。

　　(二)公安機(jī)關(guān)崗位的申論變化

　　2020年省考也招錄了公安崗位，但是沒有專門的命題大綱，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上崗位是共同的考試大綱，但是到了2021年，卻單獨(dú)出現(xiàn)了考試大綱。且看：

　　從考試大綱中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，依法辦事能力和公共服務(wù)能力首次成為命題依據(jù)，感興趣的考生也可以去關(guān)注一下寧夏和廣西的招考公告，也有類似的表述。不過，這兩種能力在聯(lián)考和獨(dú)立命題省份的大綱中還很少見。而今年陜西省提出來，并作為命題的依據(jù)，可以預(yù)測(cè)的是，公安類的申論考試試卷中，會(huì)重點(diǎn)考查這方面的能力。因此，廣大考試不得不引起重視，一定強(qiáng)化對(duì)“依法辦事和公共服務(wù)能力”的學(xué)習(xí)和掌握，多看一些行政執(zhí)法類的案例、事件、行文和規(guī)定。