2021年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科考試大綱

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，具體落實(shí)中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

　　一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試目標(biāo)與要求

　　1. 考查考生完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念和《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求(試行)》所要求的中學(xué)通用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識以及學(xué)科發(fā)展前沿知識的實(shí)際情況?？忌鷳?yīng)完整掌握通用技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)理念的內(nèi)容，具備基本的技術(shù)方案設(shè)計能力和實(shí)踐操作能力。

　　2. 考查考生系統(tǒng)掌握與普通高中通用技術(shù)課程相關(guān)的課程與教學(xué)論的基本理論、基本知識和基本方法及運(yùn)用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)際問題的能力。考生應(yīng)具備從事中學(xué)通用技術(shù)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念以及 《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求(試行)》的具體內(nèi)容，緊密結(jié)合我省普通高中通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際而確定。具體要求如下：

　　(一)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識

　　(1)感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和重要性，通過活動體驗(yàn)和案例分析理解技術(shù)的性質(zhì)，形成積極的技術(shù)價值觀。

　　(2)結(jié)合我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)技術(shù)文化和個人的成長經(jīng)歷，認(rèn)識技術(shù)與人、自然、社會的關(guān)系，理解技術(shù)的歷史發(fā)展給人類和社會帶來的變化，形成對待技術(shù)的積極態(tài)度和使用技術(shù)的責(zé)任意識。

　　(3)熟悉技術(shù)設(shè)計的一般過程，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與明確問題、制訂設(shè)計方案、制作模型或原型、優(yōu)化設(shè)計方案、編寫技術(shù)作品說明書等技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)的實(shí)踐。

　　(4)能根據(jù)設(shè)計的一般原則，運(yùn)用一定的設(shè)計分析方法，制訂符合設(shè)計要求的完整設(shè)計方案。并通過技術(shù)試驗(yàn)等方法，對多個方案進(jìn)行比較、權(quán)衡和優(yōu)化，形成最佳方案。

　　(5)比較常見材料的特性、應(yīng)用環(huán)境和基本加工工藝，掌握一些常用材料的連接方法，并能根據(jù)設(shè)計方案和產(chǎn)品用途選擇和規(guī)劃材料。

　　(6)掌握簡易木工、金工、電子電工常用工具的一些使用方法，了解一至兩種數(shù)字化加工設(shè)備(如激光雕刻機(jī)、激光切割機(jī)、三維打印機(jī))的使用方法。

　　(7)說明技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，識讀簡單的機(jī)械加工圖、電子線路圖、效果圖、裝配圖等常見的技術(shù)圖樣。

　　(8)能闡述技術(shù)試驗(yàn)的意義、特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)作品的設(shè)計與評價進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)。能寫出技術(shù)試驗(yàn)報告，并體驗(yàn)技術(shù)探究、技術(shù)革新活動的樂趣。

　　(9)能從技術(shù)的功用性、可靠性、創(chuàng)新性和文化性以及專利保護(hù)等角度對作品(產(chǎn)品)設(shè)計過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行整體評價。

　　(10)能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)對技術(shù)產(chǎn)品及其功能實(shí)現(xiàn)的獨(dú)特價值，了解結(jié)構(gòu)的一般分類和簡單的受力分析，并從技術(shù)和文化的角度賞析經(jīng)典結(jié)構(gòu)案例。

　　(11)能通過技術(shù)試驗(yàn)或技術(shù)探究分析影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素，并寫出試驗(yàn)報告。

　　(12)結(jié)合生活中的實(shí)際需求進(jìn)行簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計，并繪制設(shè)計圖樣，做出模型或原型。

　　(13)理解流程及其環(huán)節(jié)、時序的含義，識讀和繪制簡單的流程圖，分析流程設(shè)計和流程優(yōu)化過程中的基本要素，體會流程設(shè)計的基本思想和方法。

　　(14)結(jié)合技術(shù)需求進(jìn)行流程設(shè)計和對已有流程進(jìn)行優(yōu)化，并用流程圖表達(dá)出來。

　　(15)從技術(shù)應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義、基本構(gòu)成及主要特性，結(jié)合實(shí)例學(xué)會系統(tǒng)分析的基本方法。

　　(16)通過技術(shù)探究，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素，并通過對簡單系統(tǒng)的設(shè)計實(shí)踐，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法，增強(qiáng)系統(tǒng)與工程思維的能力。

　　(17)理解控制、控制系統(tǒng)的含義及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，通過案例分析了解手動控制、自動控制、智能控制的特點(diǎn)。

　　(18)熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程，理解其中的控制器、執(zhí)行器等的作用，了解干擾現(xiàn)象和反饋原理，并用方框圖表達(dá)控制系統(tǒng)的工作過程。

　　(19)根據(jù)控制系統(tǒng)的控制要求，確定被控量、控制量，進(jìn)行簡單的控制系統(tǒng)的方案設(shè)計，并搭建一個簡易的控制系統(tǒng)裝置，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行和綜合評價。

　　(20)熟悉家庭常用電器、家具的技術(shù)構(gòu)成及主要技術(shù)參數(shù)，對家庭選擇、購買、維護(hù)常用電器、工具及家具等提出方案，對家庭裝修和裝飾方案進(jìn)行個性化設(shè)計。

　　(21)運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)及軟件工具分析家庭收入與支出的構(gòu)成，并根據(jù)家庭的具體情況，編制家庭收支預(yù)算表、支出明細(xì)表、家庭收支平衡表等。

　　(22)知道智能穿戴和現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的最新發(fā)展，識別一些新興的醫(yī)療與保健技術(shù)以及家庭常用的保健設(shè)備，在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)療與保健技術(shù)的交流與評價，培養(yǎng)關(guān)心、照顧家庭成員的責(zé)任感。

　　(23)了解服裝設(shè)計的基本理念、基本要素，以及色彩搭配的基本原理。

　　(24)比較和分析常用服裝材料的種類、特點(diǎn)和性能，用簡易方法鑒別常用服裝面料，并通過技術(shù)探究活動分析服裝材料與科學(xué)、技術(shù)的關(guān)系。

　　(25)理解服裝造型設(shè)計的含義及服裝造型與材料的關(guān)系。

　　(26)理解智能家居的含義，說明智能家居的系統(tǒng)特性及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(27)了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)構(gòu)成、結(jié)構(gòu)特征及其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解基于物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)系統(tǒng)的單片機(jī)及各種溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等傳感器。

　　(28)理解智能家居與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)聯(lián)性。

　　(29)能從實(shí)際情境出發(fā)，確定智能家居系統(tǒng)的需求，確定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)需要，對一些標(biāo)準(zhǔn)的傳感器，如溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等，進(jìn)行簡單組裝和體驗(yàn)。

　　(30)結(jié)合生活和生產(chǎn)實(shí)際，理解工程的特性、重要價值和豐富的文化內(nèi)涵。

　　(31)結(jié)合某一具體的工程實(shí)踐案例，分析工程師工作的特點(diǎn)和職業(yè)要求，體驗(yàn)工程團(tuán)隊(duì)的重要性，說明工程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求。

　　(32)通過典型工程設(shè)計的案例分析，理解工程設(shè)計的一般過程，簡要分析工程設(shè)計的性能需求、生命周期、質(zhì)量控制、環(huán)境關(guān)系、制造能力、維護(hù)、工效學(xué)、法律法規(guī)與社會問題等要素。

　　(33)理解工程設(shè)計過程中的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性等性能評價指標(biāo)。

　　(34)結(jié)合工程實(shí)踐，闡述工程管理中的時間管理、質(zhì)量管理和成本評估等內(nèi)容，理解全面質(zhì)量管理理念，了解質(zhì)量控制和改進(jìn)的方法。

　　(35)掌握識讀電子電路圖的基本方法。辨別和檢測常用電子元器件。熟悉常見焊接工具及輔助材料的特點(diǎn)，掌握一種焊接方法。

　　(36)了解模擬信號和數(shù)字信號的特性，知道數(shù)字信號中“1”和“0”的含義。闡述模擬信號和數(shù)字信號各自的優(yōu)點(diǎn)和局限性，了解模擬信號和數(shù)字信號相互轉(zhuǎn)換的原理。

　　(37)知道晶體二極管和晶體三極管的結(jié)構(gòu)和類型，分析晶體二極管基本應(yīng)用電路。知道簡單的晶體三極管共發(fā)射極放大電路的組成和工作原理，識讀晶體三極管的特性曲線，掌握晶體三極管在模擬電路中的運(yùn)用。

　　(38)知道繼電器的作用和分類，了解常見的直流電磁繼電器的構(gòu)造、規(guī)格和工作原理，學(xué)會直流電磁繼電器的使用方法。

　　(39)理解機(jī)器人三定律的內(nèi)容和含義，并結(jié)合實(shí)例分析機(jī)器人與人類及環(huán)境的關(guān)系。

　　(40)理解機(jī)器人的基本構(gòu)成、典型結(jié)構(gòu)和應(yīng)用背景，說明自由度的內(nèi)涵，區(qū)分機(jī)器人的感知、控制、驅(qū)動等環(huán)節(jié)。

　　(41)正確分析常見連桿傳動裝置的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。計算簡單的齒輪傳動比，

　　學(xué)會機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計方法。

　　(42)理解機(jī)器人的基本感知功能，掌握傳感器感知外部環(huán)境信息的基本原理和方法，通過比較和分析了解機(jī)器人常用傳感器的種類和特點(diǎn)。

　　(43)理解機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動控制的概念和功能，掌握機(jī)器人常用路徑規(guī)劃和運(yùn)動控制的設(shè)計方法。

　　(44)熟悉一種用于機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動控制的計算機(jī)編程語言及其調(diào)試環(huán)境，掌握編制計算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動控制的方法。

　　(45)結(jié)合技術(shù)變遷，了解未來職業(yè)可能的發(fā)展趨勢。了解高校的專業(yè)設(shè)置及相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵，正確認(rèn)識專業(yè)、職業(yè)與擇業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。

　　(46)了解選擇專業(yè)與職業(yè)的程序與原則，學(xué)會專業(yè)選擇的方法，具備初步的專業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的能力。

　　(47)探究常用材料的物理、化學(xué)特征及其對加工的影響，了解常見節(jié)能環(huán)保材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用，形成對新材料的敏感性和探究意識。

　　(48)比較幾種常用材料的感覺特性、功能特性與加工方法，學(xué)會合理利用材料的特性進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計和材料規(guī)劃與加工。

　　(49)探究并描述能源存在的不同方式，以及使用產(chǎn)品過程中的能源消耗及其能量轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)節(jié)約能源和開發(fā)能源的意識，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。

　　(50)對太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿刃滦途G色能源的特點(diǎn)進(jìn)行簡單的比較、分析，確認(rèn)能源應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性，了解未來發(fā)展的可能趨勢。

　　(51)認(rèn)識技術(shù)的創(chuàng)造性特征，知道創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新。

　　(52)理解創(chuàng)造力的要素構(gòu)成，通過案例分析理解創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法對創(chuàng)造力開發(fā)的價值。

　　(53)理解抽象思維、形象思維、直覺思維、靈感思維、發(fā)散思維、收斂思維、分合思維、逆向思維、聯(lián)想思維等思維方式的特點(diǎn)。

　　(54)熟悉創(chuàng)造技法如智力激勵法、設(shè)問法、聯(lián)想組合法、類比法、列舉法、形態(tài)分析法、系統(tǒng)提問法等基本方法。

　　(55)理解并尊重他人的創(chuàng)造性設(shè)計成果，知道保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，形成使用和發(fā)明技術(shù)的道德意識、倫理意識與責(zé)任意識。掌握網(wǎng)絡(luò)查詢專利數(shù)據(jù)庫及資料的方法。

　　(56)了解常見三維打印機(jī)的運(yùn)行原理、應(yīng)用領(lǐng)域和所受到的技術(shù)限制，正確、安全地操作三維打印機(jī)。

　　(57)知道獲得三維打印模型數(shù)據(jù)的途徑，用圖樣方式表達(dá)采用FDM(Fused Deposition Modeling，熔融沉積成型)技術(shù)的三維打印實(shí)施流程。

　　(58)結(jié)合三維打印機(jī)的成型工藝特點(diǎn)，對設(shè)計的產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)分析。

　　(二)課程與教學(xué)論內(nèi)容

　　1.理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價值和地位，完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念，明確中學(xué)通用技術(shù)課程的課程目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)。

　　2. 了解普通高中學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的認(rèn)知規(guī)律，掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、基于問題的探究式教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、案例式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以應(yīng)用。

　　3. 能基于學(xué)生的實(shí)際生活情境提煉問題，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)任務(wù)，掌握項(xiàng)目式教學(xué)法。

　　4. 了解通用技術(shù)課程的資源，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。

　　5. 掌握通用技術(shù)課堂教學(xué)的基本能力：確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，設(shè)計有效的教學(xué)過程，進(jìn)行正確的教學(xué)評價。

　　6.初步掌握技術(shù)試驗(yàn)設(shè)計與指導(dǎo)的基本能力，能完成試驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計、準(zhǔn)備和評價工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗(yàn)報告，能對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理和分析，并得出正確結(jié)論。

　　四、考試形式

　　1. 答卷方式：閉卷、筆試。

　　2. 考試時間：120分鐘。

　　3. 試卷分值：150分。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1. 主要題型：選擇題、識圖作圖題、簡答題、技術(shù)設(shè)計題、論述題、案例分析題等。

　　2. 內(nèi)容比例：通用技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識約占60%，中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論約占40%。

　　3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

       更多教師招考信息請點(diǎn)擊【招考資訊】查看

　　相關(guān)課程推薦：