2021年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考試大綱

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體落實(shí)中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

　　一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試目標(biāo)與要求

　　1.考查考生對(duì)教育部頒布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》(教材[2017]4號(hào))的理解和掌握程度。

　　2.考查考生對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)理論知識(shí)以及實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)一般程序及策略的理解和掌握程度。

　　3.考查考生對(duì)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)與管理的基本方法的理解和掌握，具備從事小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　(一)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)與基本理念。

　　2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)。

　　3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容選擇與組織原則。

　　4.綜合實(shí)踐活動(dòng)方式。

　　5.綜合實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃與實(shí)施。

　　6.綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　7.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)。

　　8.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理與保障。

　　(二)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師基本技能與能力

　　1.課程資源開發(fā)與利用能力

　　(1)理解課程資源的多樣性;

　　(2)了解校內(nèi)外課程資源開發(fā)的途徑和原則;

　　(3)掌握實(shí)施方案設(shè)計(jì)與案例編寫;

　　(4)掌握多種課程資源整合利用;

　　(5)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程的關(guān)系;

　　(6)掌握將有關(guān)專題教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

　　2.掌握實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的各種文體材料的撰寫和活動(dòng)過程性記錄評(píng)價(jià)表格的設(shè)計(jì)制作

　　3.掌握科研方法

　　(1)科研選題和過程設(shè)計(jì)：了解科研選題的依據(jù)和途徑，懂得確定研究的技術(shù)路線，對(duì)活動(dòng)形式、內(nèi)容及過程進(jìn)行規(guī)劃，熟練掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程與方法，掌握活動(dòng)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求;

　　(2)文獻(xiàn)研究：懂得收集資料，分類整理，發(fā)現(xiàn)問題，提出觀點(diǎn);

　　(3)調(diào)查研究：懂得抽樣方法，編制問卷，訪談?wù){(diào)查，歸納分析;

　　(4)觀察記錄：懂得選擇對(duì)象，抓住重點(diǎn)，記錄過程;

　　(5)實(shí)驗(yàn)探索：懂得選擇變量，控制無關(guān)因子，記錄與分析數(shù)據(jù);

　　(6)資料檢索：了解圖書目錄組織，熟悉檢索工具，掌握文獻(xiàn)資料檢索。

　　4.熟練應(yīng)用信息技術(shù)工具

　　(1)進(jìn)行文字處理;

　　(2)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表繪制;

　　(3)制作和放映演示文稿、幻燈片;

　　(4)進(jìn)行電子信息的交流：如收發(fā)電子郵件，進(jìn)行即時(shí)和非即時(shí)在線交流、在線研討等;

　　(5)應(yīng)用搜索引擎，收集和使用網(wǎng)絡(luò)信息。

　　(三)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指導(dǎo)能力

　　1.主題指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從感興趣的問題中提煉出具有教育意義的活動(dòng)主題。

　　2.目標(biāo)確立：建立合理的活動(dòng)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述。

　　3.內(nèi)容指導(dǎo)：分析活動(dòng)相關(guān)資料和學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)方案的制定與討論。

　　4.方法指導(dǎo)：了解并能在指導(dǎo)中應(yīng)用討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、范例教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)觀察法等方法，選用合適的教學(xué)媒體與指導(dǎo)手段。

　　5.過程指導(dǎo)：組織學(xué)生經(jīng)歷多樣化的活動(dòng)方式，根據(jù)活動(dòng)環(huán)節(jié)，適時(shí)、適當(dāng)、適度指導(dǎo)，及時(shí)反饋處理，提高指導(dǎo)有效性。

　　6.總結(jié)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的結(jié)果呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思，深化主題探究和體驗(yàn)。

　　(四)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程管理與評(píng)價(jià)能力

　　1.能準(zhǔn)確把握活動(dòng)主題的可行性、適宜性和科學(xué)性要求，指導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案。

　　2.能全面、客觀地分析學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)過程的管理與指導(dǎo)方案。

　　3.了解不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同學(xué)生的身心特征、興趣愛好、能力特長，指導(dǎo)學(xué)生組建并實(shí)現(xiàn)活動(dòng)小組的管理與自我管理。

　　4.掌握提高學(xué)生研究興趣、強(qiáng)化信心的手段方法，及時(shí)根據(jù)活動(dòng)變化情況，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生努力提高參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與體驗(yàn)的深度與廣度。

　　5.掌握資料篩選、整理的要素、方法，指導(dǎo)學(xué)生加工處理活動(dòng)信息，撰寫活動(dòng)報(bào)告。

　　6.掌握適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生研討、交流和總結(jié)活動(dòng)進(jìn)行過程和效用評(píng)估。

　　7.能設(shè)計(jì)表格、檔案袋、活動(dòng)記錄單、評(píng)價(jià)量表等，并依據(jù)不同的反饋形式，結(jié)合現(xiàn)場照片、作品、研究報(bào)告、實(shí)踐單位證明等材料對(duì)活動(dòng)過程與結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析與講評(píng)。

　　8.能根據(jù)針對(duì)性、全面性、發(fā)展性、鼓勵(lì)性原則，撰寫學(xué)生活動(dòng)評(píng)語。

　　四、考試形式

　　1.答卷方式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間：120分鐘。

　　3.試卷分值：150分。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。

　　2.內(nèi)容比例：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基礎(chǔ)知識(shí)約占40%，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程管理與評(píng)價(jià)約占60%。

　　3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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