北京市公務(wù)員錄用考試大綱中對言語理解與表達部分的表述為：言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。
一．北京市公務(wù)員考試言語理解與表達部分題型主要為文章閱讀 近三年北京市公務(wù)員錄用考試言語理解部分與國家公務(wù)員錄用考試的對比
北京市 國家 年份（年） 題型 題量 年份（年） 題型 題量 2009 文章閱讀 30 2009 選詞填空 20 片段閱讀 20 年份（年） 題型 題量 年份（年） 題型 題量 2008 文章閱讀 30 2008 片段閱讀 19 排列組合 1 選詞填空 20 年份（年） 題型 題量 年份（年） 題型 題量 2007 文章閱讀 30 2007 片段閱讀 20 選詞填空 20
由上表可以得知，北京市公務(wù)員錄用考試言語理解與表達部分與國家公務(wù)員考試完全不同，具有很強的北京特色，一直以來都是考查文章閱讀，每年給出6篇文章，每篇文章的字數(shù)在1000字左右，根據(jù)每篇文章回答五個問題，共計30道選擇題。文章題材主要是社科類文章，考查的內(nèi)容非常廣泛，以考查細節(jié)、推論、對文段整體把握為主，以考查詞語、語句連貫為輔。
二、北京公務(wù)員考試文章閱讀題型介紹
★題型概況
文章閱讀這種題型主要考查考生對語言文字的綜合分析能力。通過分析近年來北京市公務(wù)員考試真題，我們可以看出本部分有5-6篇文章，共30個題，一般不會出現(xiàn)純文字類文章，而主要以科技類文章為主，以社科類文章為輔，主要形式是給出一篇400-600字的綜合性資料，后面給出幾個問題，在備選答案中進行選擇。
文章閱讀涉及內(nèi)容一般比較廣泛，要求考生借助基本的語文知識來回答問題?？梢哉f文章閱讀這一題型融合了詞語替換、語句表達、長句理解和片段閱讀等全部題型，而且命題更靈活，閱讀量更大，難度也有所增加。
★主要考點
根據(jù)上述題型概況，接下來我們就文章閱讀部分的主要考點作進一步的分析，以幫助考生更好地把握這一題型。 主要考點 詳細介紹 理解詞語的含義 概 文章閱讀中理解詞語含義是指為解決閱讀過程中的語言困難而弄懂詞語在文章中的特定含義。 兩 一種是明顯的，其含義可以在上下文中找到具體的文字。 一種是隱晦的，雖然在語境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確標示出來，需要考生調(diào)動自己的知識和經(jīng)驗，通過歸納分析，用自己的語言解釋。在公務(wù)員考試中前者居多。 把握關(guān)鍵語句 關(guān)鍵語句是指表明文章主旨的句子，在結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)作用的句子，在句意上比較隱晦難懂的句子等。理解它們的含義離不開具體語境條件。 概括具體內(nèi)容 概括具體內(nèi)容，是從具體到抽象，從個別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉和升華。在抽象概括過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。 辨別篩選信息 閱讀的主要目的是從文章中汲取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分，我們要正確理解文章的大量信息。 分析作者觀點 作者的觀點，就是記敘文的主題、議論文中的論點、說明文中的事物特征。在公務(wù)員考試中，文章閱讀主要是說明文閱讀，故要學(xué)會全面準確地把握所說明事物的特征。
念
種
情
況
三、文章閱讀的提問方式
北京市公務(wù)員考試中，文章閱讀中問題的主要提問方式包括“對……（一個基本概念）理解正確的是”、“下列表述符合/不符合文意的一項是”、“對文中……理解不正確的一項是”、“根據(jù)原文信息，以下推斷正確的一項是”、“文中[ ]應(yīng)填的詞語是”等等。由此可見，北京市公務(wù)員考試中主要考查的是對文章細節(jié)的理解、對文章基本概念的理解、選詞填空等。
總體上說，文章閱讀是一種綜合性很強的題目，融合了選詞填空、片段閱讀、語句表達、等全部題型，閱讀量大，難度也大。因此，考生要對這種題型加以重視，多加練習(xí)，加強文章的閱讀訓(xùn)練，同時注意時間的分配和掌握一定閱讀技巧。
