2009年上海市部分事業(yè)單位公開招聘工作人員

考試大綱

 

2009年上海市部分事業(yè)單位工作人員招聘考試筆試科目為《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》、《申論》和《綜合執(zhí)法》。

本次考試不指定復(fù)習(xí)教材，考生可根據(jù)考試大綱的要求，自行選擇參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

 

一、考試結(jié)構(gòu)

（一）《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》

《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限90分鐘，滿分100分。

（二）《申論》

《申論》以主觀性試題為主，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

（三）《綜合執(zhí)法》

《綜合執(zhí)法》為客觀性試題，考試時(shí)限60分鐘，滿分100分。

 

二、作答要求

（一）《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》與《綜合執(zhí)法》

應(yīng)試者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

應(yīng)試者必須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

（二）《申論》

應(yīng)試者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

應(yīng)試者必須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆在答題紙指定位置上作答，在非指定位置作答或用鉛筆作答的一律無效。

 

三、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》介紹

（一）測(cè)試內(nèi)容

《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查管理工作必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語理解與表達(dá)能力、判斷推理能力和常識(shí)應(yīng)用能力等。

數(shù)理能力主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析推理能力，及對(duì)文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。

言語理解與表達(dá)能力主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考的能力、準(zhǔn)確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語的能力，理解把握語句的語用、語氣、語序、語法、成分、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

判斷推理能力主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、概念和事物關(guān)系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括對(duì)物體空間關(guān)系、物體基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析判斷能力，運(yùn)用概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷的能力，對(duì)形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、類比、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

常識(shí)應(yīng)用能力主要測(cè)查應(yīng)試者的知識(shí)面及必須具備的基本常識(shí)，內(nèi)容涵蓋時(shí)事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實(shí)務(wù)、文史常識(shí)和科技常識(shí)等。

（二）題型介紹 

第一部分：數(shù)理能力

本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，均不得分。

第一種題型：數(shù)字推理。每道試題提供一組數(shù)字，其中缺少一項(xiàng)，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。

例題：2，5，10，17，（？），37

A、22                                                      B、24

C、26                                                      D、28

解答：正確答案是26。數(shù)列的通項(xiàng)公式是ｎ^２＋１（ｎ為自然數(shù)），故應(yīng)選C。

 

第二種題型：數(shù)學(xué)應(yīng)用。每道試題給出表述數(shù)字關(guān)系的一段材料，要求應(yīng)試者迅速、準(zhǔn)確地找出最符合題意的答案。

 

例題：某班共有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和外語兩科考試，已知數(shù)學(xué)成績(jī)及格的有40人，外語成績(jī)及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學(xué)成績(jī)及格而外語成績(jī)不及格者_________。

A、至少有10人                                      B、至少有15人

C、有20人                                             D、至多有30人

解答：這是一個(gè)集合問題，首先可排除答案D，因?yàn)榕c已知條件“外語及格25人”即“外語不及格25人”不符；其次可排除C，因?yàn)閮H以外語及格率為50％推算數(shù)學(xué)及格者（40人）中外語不及格人數(shù)為40×50％＝20（人），缺乏依據(jù)；實(shí)際上，數(shù)學(xué)及格者中外語不及格的人數(shù)至少為25－（50－40）＝15（人），故答案為B。

   

第三種題型：資料分析。給出一段資料，要求應(yīng)試者通過資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，找出最符合題意的答案。

 

例題：根據(jù)下表，回答①～②題：

表   博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器在不同時(shí)間的讀數(shù)（人數(shù)）

時(shí)間 入口	7:00	8:00	9:00	10:00	11:00
1	7111	7905	8342	8451	8485
2	8432	9013	9152	9237	9306
3	5555	5921	5989	6143	6233
4	954	1063	1121	1242	1299

 

① 從早上7：00到11：00通過入口1進(jìn)入博物館的參觀人數(shù)是_________。

A、580                                                    B、940

C、1374                                                  D、1594

② 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是_________。

A、1                                                       B、2

C、3                                                        D、4

解答：題①應(yīng)為8485－7111=1374，答案是C；

題②比較兩數(shù)之間的差，差值最大的是入口1的兩個(gè)數(shù)，故答案是A。

  

第二部分：言語理解與表達(dá)能力

本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，均不得分。

第一種題型：選詞填空。給出一個(gè)句子或一段話，要求應(yīng)試者從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確的詞語。

 

例題：天山綿延幾千里，無論高山、深谷，無論草原、森林，無論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有_________的美景。

A、美麗                                                  B、奇麗       

C、艷麗                                                  D、絢麗

解答：用“奇麗”（即答案B）使句子的意思表達(dá)的最連貫、最準(zhǔn)確。

 

第二種題型：語句表達(dá)。給出幾個(gè)句子，要求應(yīng)試者找出最符合題意的語句。

 

例題：下列給出的幾句話中，沒有語病的一句是_________。

A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。

B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志。

C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標(biāo)志。

D、閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解。

解答：準(zhǔn)確的答案是A。

 

第三種題型：閱讀理解。給出一個(gè)語段或一篇短文，要求應(yīng)試者通過仔細(xì)閱讀分析，找出與題意最相符合的選項(xiàng)。

 

例題：鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵_________。

A、是一種豐富的金屬                             B、具有許多不同的用途

C、是所有金屬中最堅(jiān)固的                      D、是唯一用來建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)

解答：顯然，正確答案是B。

 

第三部分：判斷推理能力

本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，均不得分。

第一種題型：機(jī)械推理。要求應(yīng)試者運(yùn)用物體空間關(guān)系、基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律方面的知識(shí)，得出最符合題意的答案。

 

例題：自行車是靠車輪與地面的摩擦力而行駛的，兩個(gè)車輪與地面摩擦力的方向是_________。

A、前輪向后，后輪向前                          B、前輪向前，后輪向后

C、前輪和后輪都向后                             D、前輪和后輪都向前

解答：此題正確答案為A。

 

第二種題型：定義判斷。在每道題中，先給應(yīng)試者一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事物或行為的例子，命題假設(shè)給出的概念的定義是正確的、不容置疑的。要求應(yīng)試者從中選出最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

 

例題：謀殺：是指當(dāng)一個(gè)人不但企圖造成另一個(gè)人的死亡，而且也造成了這個(gè)人的死亡；或是一個(gè)人明明知道其正做著一件可能造成他人被殺死的危險(xiǎn)的事情，卻仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。

根據(jù)以上定義，下列行為中典型的謀殺是_________。

A、于力清與妻子發(fā)生爭(zhēng)吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她打倒，她在倒地時(shí)頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡

B、一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請(qǐng)求護(hù)士給他服用致死劑量的安眠藥，這個(gè)護(hù)士非常同情老人就給了他，結(jié)果致使老人死亡

C、曾憲以每小時(shí)25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對(duì)汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸，結(jié)果同車趙某死亡

D、湯嘯，動(dòng)物園管理員，正在動(dòng)物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去了。結(jié)果老虎從籠子里跑出來咬死了游客

解答：嚴(yán)格依據(jù)定義進(jìn)行判斷，此題的正確答案是B。

第三種題型：圖形推理。每題給出一組圖形，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察給出的圖形，根據(jù)題意找出其中規(guī)律，找出最符合變化規(guī)律的答案。

 

例題：下題給出兩套圖形，左套中的三個(gè)圖形在構(gòu)成上，或變化上，具有某種特點(diǎn)或遵循某種規(guī)則。要求從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)取代右套中的“？”，使右套圖形也具有與左套圖形相同或相似的構(gòu)成特點(diǎn)或變化規(guī)則。

 

解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥?/span>B能使兩套圖形具有相似性。

 

第四種題型：分析推理。在每道題中給出一段陳述，假設(shè)這段陳述是正確的、不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)正確答案。

 

例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。

據(jù)此，我們可以認(rèn)為_________。

A、彭平是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

B、大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

C、姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)

D、有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家

解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。

 

第四部分：常識(shí)應(yīng)用能力

包括基礎(chǔ)知識(shí)題和綜合分析題兩種題型，均為不定項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，至少有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。多選、少選或錯(cuò)選，均不得分。

 

例題：關(guān)于政府職能的特征，下列論述正確的是_________。

A、政府職能的實(shí)施主體是政府機(jī)構(gòu)

B、政府職能的主要內(nèi)容是管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)

C、政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政

D、政府職能是政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù)

解答：正確答案為A、B、C、D。

四、《申論》介紹

《申論》主要通過應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題及文字表達(dá)等能力。

《申論》材料通常涉及特定社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路和解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字表達(dá)出來。