原題：申論成績(jī)?yōu)槭裁催@么低？

    國(guó)考（2010年國(guó)家公務(wù)員考試）成績(jī)公布了，有人歡喜，有人憂。我現(xiàn)在了解的最高分是72分，最低分是37分?？嫉头值目忌魫灹?！這是怎么了？

    記得剛考完試，很多同學(xué)都反映，考試非常簡(jiǎn)單，答題很流暢，自我感覺(jué)非常好。不過(guò)，我看過(guò)試題后，感覺(jué)卻不是很樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)，有媒體采訪我，我就強(qiáng)調(diào)2010年的國(guó)考申論與2009年的題目難度基本持平，2010年的考試在命題時(shí)陷阱很多，其分?jǐn)?shù)較2009年不會(huì)多大的提高?，F(xiàn)在看來(lái)，結(jié)果沒(méi)有超出我的意料。就低分問(wèn)題，我談?wù)勛约旱睦斫?，歡迎拍磚。

    一、審題不當(dāng)

    例如綜合管理類第三題：假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。（20分）要求：1．內(nèi)容全面，有針對(duì)性；2．條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)400字。

    這個(gè)題實(shí)際上是要回答“將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的必要性、迫切性和可行性”，而不是要闡述如何建設(shè)和發(fā)展半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)，關(guān)鍵是對(duì)原因的分析，而不是對(duì)策的闡發(fā)。很多考生都套用萬(wàn)能八條，大談建設(shè)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的對(duì)策，這就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

    再例如綜合管理類第四題：參考給定資料，圍繞“海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)”，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

    要求：1．思想深刻，觀點(diǎn)明確；2．內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言暢達(dá)；3．總字?jǐn)?shù)900～1100字。

    仔細(xì)審題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題有明確的立論所指，即“海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)”，換言之，這就是要求考生說(shuō)清楚保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系。很明顯要寫成評(píng)論文，先談保護(hù)的重要性及其局限，再談開(kāi)發(fā)的必要性及其局限，然而強(qiáng)調(diào)要保護(hù)和開(kāi)發(fā)并舉，建設(shè)海洋生態(tài)文明。然而，令人遺憾的是，很多考生又套用萬(wàn)能八條，大談如何利用海洋資源，這種回答謬以千里啊。

    再例如行政執(zhí)法類第三題：

    （三）A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。（20分）

    要求：1．對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述；2．體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作；3．通俗易懂。不超過(guò)400字。

    仔細(xì)審題會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題作答的重點(diǎn)都在要求中體現(xiàn)出來(lái)了，一是宣傳的內(nèi)容，二是要發(fā)出號(hào)召。因此，用我們講的擴(kuò)展法，即一種發(fā)散型思維和五個(gè)要素（對(duì)象、主體、內(nèi)容、方式、目的意義或效果）就很容易答好這個(gè)問(wèn)題。關(guān)鍵是抓住宣傳這的核心，宣傳的主體、對(duì)象、內(nèi)容、方式、目的意義和效果。遺憾的是，很多考生恰恰忘了宣傳這個(gè)核心，大談如何整治污染，而不是宣傳整治污染。

 二、思維教條

    申論考試忌諱的就是教條思維，不懂的辯證性思維和規(guī)律性思維，完全是機(jī)械僵化地搬用現(xiàn)成的模板，而不是在思維的支撐下有自己的思考和創(chuàng)造。這是很可惜的。實(shí)際上，很多考生在眾多的模板面前迷失了自我，很遺憾。這個(gè)觀點(diǎn)在我的另一篇博文《厚薄厚的辯證法》中有詳細(xì)的闡述，感興趣的朋友可以去看看。

    >> 公務(wù)員考試申論學(xué)習(xí)正確方法：“厚—薄—厚”辯證法

    三、脫離材料

    我多次說(shuō)過(guò)，材料是申論考試的根，前面的客觀題就是抄材料，但要看你會(huì)抄不會(huì)抄，一定要根據(jù)一定的方法和思維來(lái)抄，完全抄材料不能考高分，完全不抄材料更不能考高分。

    四、忽略細(xì)節(jié)

    戰(zhàn)略決定成敗，細(xì)節(jié)成就完美。在答題過(guò)程中，很多考生不注意細(xì)節(jié)，不注意作答的細(xì)節(jié)，比如概括題，找不到最重要的信息點(diǎn)，把握不住關(guān)鍵詞，因此，回答的意思大抵都是不錯(cuò)的，但采分點(diǎn)往往少之又少。例如，上面說(shuō)到的行政執(zhí)法類的第三題，寫宣傳綱要的那個(gè)題，20分的題，考生的平均分只有5分。按照評(píng)分要求，只要你能把材料中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞答上，得12分絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)遺憾的是，大多數(shù)考生都不知道答什么，哪些是關(guān)鍵詞。

    痛定思痛，反思是必要的，也是必須的。