五、教育不公平的現(xiàn)狀

　　當(dāng)前我國教育發(fā)展中主要有四大不公平：

　　一是城鄉(xiāng)之間教育不公平，城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不均衡，城市和農(nóng)村在學(xué)校設(shè)施、師資力量和投入方面差別很大。

　　二是地區(qū)之間教育不公平，東部沿海地區(qū)和中心城市集中享受了大部分教育資源，而廣大中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)由于基礎(chǔ)薄弱、資金缺乏等教育發(fā)展十分緩慢。

　　三是學(xué)校與學(xué)校之間教育不公平，對重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校資金投入的差別導(dǎo)致入學(xué)機(jī)會不均等及擇校問題的出現(xiàn)。

　　四是不同的人群群體之間教育不公平，由于戶籍、就讀學(xué)校條件等限制，農(nóng)民工子女在受教育機(jī)會和就學(xué)過程方面仍存在諸多不公平現(xiàn)象。

　　六、對策

　　推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育公平，應(yīng)當(dāng)著力做好以下幾方面的工作；

　　第一，加大財政投入，加大教育投資。

　　第二，深化教育體制改革，完善多元化辦學(xué)形式。

　　第三，建立健全教育法律法規(guī)體系，加強(qiáng)教育立法、執(zhí)法。

　　第四，切實(shí)縮小教育差距，著力解決擇校問題。