三、類比推理
每道題先紿出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
96. 拋棄∶孤兒
A.檢舉∶犯罪 B.參觀∶導(dǎo)游
C.治療∶藥物 D.表彰∶楷模
97. 真實(shí)∶謊言
A.杰出∶模范 B.樸素∶艷麗
C.貧窮∶富翁 D.嚴(yán)厲∶寬容
98.力∶運(yùn)動(dòng)∶靜止
A.燃料∶燃燒∶熄滅 B.運(yùn)動(dòng)∶傷病∶健康
C.犯罪∶刑罰∶拘役 D.封建∶落后∶挨打
99. 琴鍵∶鋼琴∶樂(lè)器
A.陶土∶花瓶∶飾品 B.樹(shù)干∶梧桐∶樹(shù)木
C.火星∶行星∶宇宙 D.臺(tái)歷∶桌子∶家具
100. ( )對(duì)于水，相當(dāng)于心臟對(duì)于( )
A.火：身體 B.水分子：左心房
C.泵：血液 D.雪：心肌
四、邏輯判斷
每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
101. 《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。也就是說(shuō)，凡是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像必須取得肖像本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。此外，肖像權(quán)人雖然同意使用其肖像作品，但是由于使用人超出了肖像權(quán)人許可的適用范圍、使用區(qū)域、使用時(shí)限的也構(gòu)成了侵權(quán)。
由此可以推出( )。
A.如果你以營(yíng)利為目的使用了公民的肖像，那么就構(gòu)成了侵權(quán)
B.只要你不以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，就不會(huì)構(gòu)成侵權(quán)
C.如果你未經(jīng)本人同意而使用了公民的肖像，那么就構(gòu)成了侵權(quán)
D.即使你經(jīng)過(guò)本人同意而使用了公民的肖像，也可能會(huì)構(gòu)成了侵權(quán)
102. 員工對(duì)獎(jiǎng)酬分配的公平感(或不平感)是影響巨大而又十分敏感的因素。強(qiáng)烈的不平感不僅會(huì)使員工士氣低落，工作消極，還會(huì)造成離心傾向，阻礙長(zhǎng)期的組織歸屬感的養(yǎng)成，進(jìn)而造成企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系惡化，影響員工在工作和生活各方面的情緒和態(tài)度，成為不安定因素。
由此可以推出( )。
A.員工缺乏組織歸屬感，是因?yàn)槠渌鼏T工工作消極
B.員工產(chǎn)生離心傾向，是因?yàn)樯鐣?huì)資源分配不公正
C.員工情緒和態(tài)度不良，是因?yàn)閱T工士氣低落
D.員工人際關(guān)系良好，是因?yàn)閱T工有良好的組織歸屬感
103. 現(xiàn)實(shí)生活中，許多成功人士并非是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。這些人的成績(jī)并不優(yōu)秀，有些不守規(guī)則，擁有某些特長(zhǎng)，同時(shí)老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)普遍不高。但是他們中很多人工作后在他們自己感興趣的領(lǐng)域獲得了事業(yè)上的成功。有專家指出，出現(xiàn)這樣的情況在于這些人在校期間是迫于老師和家長(zhǎng)的壓力而學(xué)習(xí)，并非由于興趣驅(qū)使;而工作后選擇了自己感興趣的職業(yè)，因而動(dòng)力十足，業(yè)績(jī)突出。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持專家的意見(jiàn)?( )
A.學(xué)?？荚嚥⒉荒軠y(cè)出學(xué)生真正的智力水平，同時(shí)考試成績(jī)也不能涵蓋工作中最重要的部分
B.在沒(méi)有外人幫助的情況下，這些學(xué)生在感興趣的學(xué)科成績(jī)上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)秀于其他不感興趣的學(xué)科成績(jī)
C.教師對(duì)學(xué)生的期望明顯對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生重要影響。教師的期望越高，學(xué)生的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)
D.一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代的特長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人今后發(fā)展有重要幫助，甚至?xí)谑聵I(yè)發(fā)展中會(huì)起決定性作用
104. 北京某高校分管校團(tuán)委工作的李老師在路過(guò)“校園文化一條街”時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園街道布置極富創(chuàng)意、海報(bào)噴繪數(shù)量眾多，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。因此，她在年終總結(jié)中寫(xiě)道：“某大學(xué)學(xué)生課余生活豐富，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。”
以下哪項(xiàng)為真，最能支持李老師的年終總結(jié)?( )
A.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)能夠吸引更多的大學(xué)生參與其中
B.今年入學(xué)的大學(xué)生，更愿意投入精力到社團(tuán)活動(dòng)中去
C.社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況是衡量學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要指標(biāo)
D.校園里海報(bào)和噴繪的數(shù)量是衡量大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況的重要指標(biāo)
