2011年廣西公務(wù)員考試招考已經(jīng)開(kāi)始，筆試結(jié)束后就是面試。面試往往是考生感覺(jué)陌生又棘手的一個(gè)考試環(huán)節(jié)，它在總成績(jī)中的比例又相當(dāng)之高；因此，我們有必要對(duì)歷年廣西公務(wù)員面試的考情做出深入研究，為考生提供有價(jià)值的備考方向，為考生在漫漫考途中提供一盞指路明燈。

　　廣西公務(wù)員考試面試主要以結(jié)構(gòu)化面試形式為主，一般一套題包括四道題目。通過(guò)分析2005年至2010年的廣西公務(wù)員面試真題，可以看到其題型主要包括自我認(rèn)知與崗位匹配、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析（包括聯(lián)想題和串詞題），其所占比重如下圖所示：

　　從以上圖表與歷年真題分析，我們可以總結(jié)出廣西公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試有以下特點(diǎn)：

　　一、綜合分析是重中之重，歷年來(lái)每年必考

　　所謂“得綜合分析者，得天下”，這句話形容廣西公務(wù)員面試非常恰當(dāng)。從這6年來(lái)的面試真題看，每年每套真題中必然至少有1道綜合分析題，到2010年的面試，綜合分析題成為第一道考題，這樣無(wú)形中加大了面試的難度。而廣西公務(wù)員面試中的綜合分析題有其獨(dú)特之處，具體來(lái)說(shuō)：

　　其一，縱觀6年來(lái)的面試真題，綜合分析題的展現(xiàn)形式比較多樣。在2005、2006、2007年主要以社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)和聯(lián)想類(lèi)為主，2006年還考過(guò)一道串詞題：用“人民”、“奮發(fā)”、“掃描”、“增長(zhǎng)率”、“普通話”編一個(gè)故事。到2009和2010年聯(lián)想題不再出現(xiàn)，以社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)和名言警句類(lèi)為主。同時(shí)，除了社會(huì)現(xiàn)象和名言警句類(lèi)綜合分析題外，還有漫畫(huà)題、故事題等。漫畫(huà)題不僅考查考生看圖說(shuō)話的聯(lián)想與理解能力，更考查考生由圖聯(lián)系公務(wù)員工作實(shí)際或者社會(huì)實(shí)際的微觀分析能力，這通常是很多考生面試的一個(gè)盲區(qū)，必須予以高度重視。

　　綜上可見(jiàn)，廣西公務(wù)員面試的綜合分析題考查形式比較多樣、比較靈活，考生在備考中要注意全面掌握，對(duì)每種出題形式都有所了解，并加以練習(xí)。

　　其二，廣西的綜合分析題經(jīng)常與自我認(rèn)知結(jié)合起來(lái)考查。尤其是名言警句類(lèi)題目，以古詩(shī)句結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)或者公務(wù)員具體身份的理解為主，如：古人云：“待人要和中有介，處事要方中有圓，行事要精中有果，認(rèn)理要正中有通。”請(qǐng)你說(shuō)出這句古文的含義？這句古言對(duì)你今后做人做事有什么啟示？（2008年廣西公務(wù)員面試真題）；請(qǐng)朗誦毛澤東的《沁園春?雪》，并說(shuō)說(shuō)它的現(xiàn)實(shí)意義；請(qǐng)解釋范仲淹《岳陽(yáng)樓記》的意義，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（以上兩道均為2009年廣西公務(wù)員面試題）等等，都屬于此類(lèi)。這類(lèi)題目不僅考查考生對(duì)于一些文言文、偉人作品、名言警句的感悟和理解，也考查考生是否能夠聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)實(shí)際來(lái)談對(duì)自己的啟示和更深層次的理解。

　　其三，廣西的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目除了考查一些社會(huì)熱點(diǎn)之外，還考查一些政策觀點(diǎn)，如：談?wù)?ldquo;兩個(gè)務(wù)必”的內(nèi)容及其重大意義。請(qǐng)談?wù)勅齻€(gè)代表的內(nèi)容及其重大意義。（以上兩道均為2009年廣西公務(wù)員面試題）。這類(lèi)題對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)往往比較棘手，一方面因?yàn)椴糠挚忌鷮?duì)國(guó)家大政方針并不熟悉，不知道考題中政策觀點(diǎn)的含義，這就需要考生平時(shí)多注意積累，對(duì)國(guó)家最基本的政策和理論要有意識(shí)地收集和總結(jié)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析；另一方面因?yàn)榭碱}比較宏觀，涉及內(nèi)容很多，考生作答容易犯“假大空”的錯(cuò)誤。這就要求考生在答題時(shí)注意虛實(shí)結(jié)合，從小處入手、從自身入手、從社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手來(lái)談?wù)J識(shí)，層層遞進(jìn)進(jìn)行升華。還可以結(jié)合自身，用自己的故事或經(jīng)歷來(lái)舉例，這樣也體現(xiàn)了答題的個(gè)性化。

　　二、自我認(rèn)知是基礎(chǔ)，提前準(zhǔn)備有成效

　　自我認(rèn)知是結(jié)構(gòu)化面試的基本題型，在2008年和3009年的廣西考題中，都出現(xiàn)過(guò)一套題中有2道自我認(rèn)知類(lèi)題目的情況，主要以自我介紹、人生經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、對(duì)職位的調(diào)研考查為主。如：關(guān)于政協(xié)你知道多少？（2006年廣西政協(xié)面試真題）；請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)。如果你被錄取，你將怎么做？（2009年廣西公務(wù)員面試題）；請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際，再結(jié)合你所報(bào)考的崗位，談?wù)勀愕目捶?。?010年廣西省公務(wù)員面試真題），都是考查對(duì)所報(bào)考職位的認(rèn)知以及短期的工作計(jì)劃，這也是廣西省考面試的特色之一，不止是考查考生對(duì)“公務(wù)員”這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，還考查對(duì)具體職位的認(rèn)識(shí)。