三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)變化特點(diǎn)

　　1.題型整體穩(wěn)定，考點(diǎn)分類細(xì)化

　　2000-2011年，國(guó)家公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型一直保持為五大類，即數(shù)量關(guān)系、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析。但為了體現(xiàn)對(duì)報(bào)考人員素質(zhì)和能力的考查，十二年來，行測(cè)部分的考試題型在保持整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，于細(xì)微處進(jìn)行改變。通過對(duì)題目形式的修改和擴(kuò)充，提高試題的區(qū)分力度。其中變化最大的有以下三類：

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)：在保持原有經(jīng)典題型“閱讀理解”的基礎(chǔ)上，2003-2004年嘗試性的增加了“聽力理解”；2009-2011年則逐漸確定了“選詞填空”的考查方式。

　　判斷推理：早期行測(cè)考試中，判斷推理部分只含有三種形式，以圖形推理、定義判斷和演繹推理為主。到了2005年，“類比推理”題的出現(xiàn)標(biāo)志著判斷推理的考查更加全面，考查方式也相對(duì)固定。

　　數(shù)量關(guān)系：包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩部分。隨著每年報(bào)考人數(shù)的不斷遞增，以及公務(wù)員崗位對(duì)報(bào)考人員實(shí)際應(yīng)用能力的要求，2011年取消了“數(shù)字推理”，只保留最能體現(xiàn)報(bào)考人員計(jì)算、判斷能力的“數(shù)學(xué)運(yùn)算”。

　　2.題量較大，但保持相對(duì)穩(wěn)定

　　早年國(guó)家公務(wù)員考試，題量在110道左右，考試時(shí)間較為充裕。但由于考試要求的不斷提高，以及對(duì)報(bào)考人員能力考查的全面性。出題人員在題量設(shè)置上進(jìn)行了大幅度的增加，連續(xù)十年維持在130-140道題左右。

　　3. 難度不斷加大，提高區(qū)分力度

　　隨著公務(wù)員報(bào)考人數(shù)的逐年遞增，崗位錄用的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。為了達(dá)到通過考試對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行高效選拔的目的，行測(cè)考試題目的難度也逐漸增大。以往單一的計(jì)算、記憶性考查開始向綜合性邏輯思維轉(zhuǎn)變，題目的設(shè)置更有靈活性、技巧性，強(qiáng)調(diào)報(bào)考人員在面對(duì)各種實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。