2015年江西省公務員考試真題答案解析估分：判斷推理

2015年江西省公務員考試真題答案解析：判斷推理

　　2015年江西公務員考試于4月25日落下了帷幕，此刻廣大考生最為關注的就是自己的考試分數(shù)，為了能讓廣大考生盡快估算自己的分值，華圖網校特通過網絡搜索、考生回憶搜羅整理得到考試題目（與華圖無關），供廣大考生參考。

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第四部分 判斷推理（題目來源于網絡，答案附在題目后）
　?。ü?5題，參考時限30分鐘）

　　二、定義判斷
　　86.行政不作為是行政機關對于公民、法人和其他組織的符合條件的申請依法應該實施某種行為或履行某種法定職責卻無正當理由拒絕履行或拖延履行的行政違法行為。
　　根據(jù)上述定義，下列選項中行政機關行為不屬于行政不作為的是：
　　A、王某要去所在地交通局告知有關汽車養(yǎng)路費收費標準，三個月未答復
　　B、陳某在某市住建局工作多年，符合職稱評定條件，申請職稱評定被拒絕
　　C、林某投訴某市醫(yī)藥公司販賣假藥，某市藥監(jiān)局以不屬于主管范圍而拒絕
　　D、何某因制止違章建筑施工被打傷，公安機關以違章建筑無權處理不理睬
　　87.碳信用又稱碳權，指在經過聯(lián)合國或聯(lián)合國認可的減排組織認證的條件下，國家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進入碳交易市場的碳排放計量單位，一個碳信用相當于一噸二氧化碳排放量。
　　某燃煤電廠去年碳排放額超標，根據(jù)上述定義，該電廠應對做法不包括：
　　A、將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊
　　B、減少該廠全年的發(fā)電總產量
　　C、改進設備提高熱源轉化效率
　　D、購買碳信用來實現(xiàn)排放達標
　　88.“公眾參與”是一種有計劃的行動。它通過政府部門與公眾之間的雙向交流，使公民們能參加行政決策過程并且防止和化解公民和政府機構與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。
　　下列選項與上述定義最不符合的是：
　　A、某市宣傳部發(fā)布倡議書，號召全體市民“綠色出行”,十萬人回應支持
　　B、居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項目，該項目在實施前被叫停
　　C、某縣政府擬在工業(yè)園區(qū)內引進兩條茶籽油生產線，組織附近村民座談
　　D、某市政府公開新建垃圾填埋場選址方案，收到10萬條反對意見而緩行
　　89.沉錨效應，指的是人們在對某事物做出判斷時，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會生活中的表現(xiàn)形式。
　　根據(jù)上述定義，下列選項沒有應用到沉錨效應的是：
　　A、一家粥店服務員為客人盛粥后總問：“加一個雞蛋還是兩個？”另一家服務員總問：“加不加雞蛋？”頭一家店日銷售額總高于后一家
　　B、男孩邀請心儀女生說：“出去玩好嗎？”女孩覺得拒絕好像很自然，答應顯得太主動，所以就說：“下次吧。”男孩認為女孩無意與他交往
　　C、鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現(xiàn)拒不承認，華盛頓捂住馬的雙眼問鄰居：“馬哪只眼睛瞎的？”鄰居說“右眼”,事實上，馬的兩只眼睛都沒病
　　D、你去商場閑逛，導購小姐誘導說：“反正今天是出來買鞋的，甲或者乙很適合你的氣質，請選一雙吧。”然后你就挑選了其中一雙。
　　90.隱形課程是指學校計劃課程中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學習經驗。根據(jù)上述定義下列不屬于隱性課程范疇的是：
　　A、 高校組織學生參加兩天軍訓，以培養(yǎng)和鍛煉學生的意志力
　　B、 兒童在學習教學課程的時候，培養(yǎng)了學習教學的興趣
　　C、 某高校設立高校文化節(jié)，讓學生認識了該校的校訓、學風
　　D、 教師和學生一起參加課外活動，建立平等融洽的師生關系