2010年11月6日青海省公務(wù)員面試真題

　　華圖教育 王麗琛

　　【真題】當(dāng)下社會青年普遍盛行只顧好“份內(nèi)事”，對其它事情不管不問，漠不關(guān)心，你的看法如何?

　　【參考答案】

　　青年是社會中最富有活力的群體，是我國社會發(fā)展的未來力量。二十一世紀(jì)，社會對人才素質(zhì)要求不斷提高，當(dāng)代青年的思想主流是好的，然而，隨著經(jīng)濟(jì)國際化進(jìn)程的加快和社會價值多元化的日趨明顯，部分青年的責(zé)任意識在一定程度上被淡化，漠視甚至遺棄社會責(zé)任之風(fēng)悄然滋長。

　　第一，如題目中提到的當(dāng)代青年只做好分內(nèi)事，對其他事情漠不關(guān)心，是責(zé)任意識缺失的表現(xiàn)。責(zé)任心缺失不僅僅是當(dāng)代青年成長過程中遇到的個人問題，也是當(dāng)今社會發(fā)展過程中必須認(rèn)真對待并予以及時解決的社會問題。

　　第二，導(dǎo)致當(dāng)代青年責(zé)任意識缺失的主要因素主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)青年自身認(rèn)識方面的偏差是主要原因。重自我價值輕社會價值，以個人利益為中心，缺乏社會責(zé)任感，只想索取，不思奉獻(xiàn);重個人前途輕社會理想，缺乏對個人理想與社會理想關(guān)系的認(rèn)識，缺乏對自己負(fù)有歷史使命的正確認(rèn)識和建立在這種認(rèn)識基礎(chǔ)上的對社會應(yīng)具有的主人翁的嚴(yán)肅態(tài)度;重自我意識輕社會責(zé)任，主要表現(xiàn)為將社會理想化，自我意識過分增強(qiáng)與膨脹，過分欣賞自我和苛求社會。

　　(2)家庭教育的缺陷是重要原因。父母過于關(guān)注子女的學(xué)習(xí)成績，過分溺愛與袒護(hù)，忽視了對子女道德品質(zhì)的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(3)學(xué)校教育的偏頗是內(nèi)部原因。注重對學(xué)生知識的傳輸和智力的培養(yǎng)，但道德品質(zhì)的培養(yǎng)明顯滯后。

　　(4)社會大環(huán)境是外部原因。在價值日趨多元化的今天，自主意識、個性獨(dú)立意識、功利意識和權(quán)利意識大行其道，從而使得當(dāng)代青年將關(guān)注的目光過多地聚焦于自己的身上。

　　正所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)我們必須把當(dāng)代青年責(zé)任意識的培育作為當(dāng)前思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。主要從以下幾個方面著手：

　　第一，要營造一個良好的氛圍。政府、家庭、社會各級單位和組織要緊密配合，形成重視責(zé)任培養(yǎng)的社會氛圍。家庭是社會的細(xì)胞，要突出良好行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。社會教育要以各級黨團(tuán)隊(duì)組織為主導(dǎo)，組織開展各種有益的活動，同時還要充分發(fā)揮大眾傳媒的優(yōu)勢，弘揚(yáng)時代主旋律，使人們在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和睦、友愛的社會氛圍中受到熏陶，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

　　第二，要突出學(xué)校的責(zé)任教育。必須高度重視學(xué)校的責(zé)任教育，把社會責(zé)任意識的培育納入學(xué)校思想政治工作的全過程。采用社會實(shí)踐、舉辦活動、加強(qiáng)教育等多種方式，培養(yǎng)青年學(xué)生的責(zé)任意識，使他們在步入社會后，能夠自覺地承擔(dān)自己的社會責(zé)任，履行自己的社會義務(wù)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　第三，要注重用理想信念去提升。對于一個社會來說，有了共同的理想信念，才能凝聚人心、激發(fā)動力，使一個國家，一個民族呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。在新的歷史條件下，我們應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展變化，采取更加有效的措施和形式，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　作為當(dāng)代青年中的一員，我也會不斷激勵自己，做一個有責(zé)任心、有責(zé)任感的人，做一個勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的人，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。