2012年浙江公務(wù)員考試備考高峰期已經(jīng)來臨，為了更好的幫助各位考生備考，我們特推出關(guān)于2012年浙江申論課程的備考指導(dǎo)，以期幫助考生贏在起跑線上！
一、歷年考試材料分析
浙江公務(wù)員考試中，申論這一科目的考察，總體難度弱于國(guó)考，從歷年考試的整體情況看來，非常注重考察浙江省當(dāng)?shù)氐氖∏榈目疾?，一般考察的特定事?shí)都是當(dāng)年或近幾年的時(shí)政熱點(diǎn)，需要廣泛聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，思考當(dāng)下時(shí)政問題。
比如，2010年的浙江公務(wù)員考試考察的材料內(nèi)容如下：
資料1：概述了世界、我國(guó)及浙江省所面臨的氣候?yàn)?zāi)難，簡(jiǎn)述氣候?yàn)?zāi)難對(duì)浙江省造成的影響。
資料2：揭示了導(dǎo)致氣候惡化的原因在于溫室氣體的排放，因此全世界應(yīng)共同努力應(yīng)對(duì)氣候變化。
資料3：介紹了我國(guó)目前能源使用的現(xiàn)狀，面臨的困難，并指出未來該從哪些方面努力。
資料4：介紹了浙江省在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)過程中所面臨的問題。
資料5：浙江省多策并舉，推廣使用風(fēng)電、太陽能等清潔能源，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，在節(jié)能減排上取得較大成績(jī)。
資料6：面對(duì)浙江省居民生活用能持續(xù)增長(zhǎng)，應(yīng)從思想觀念的轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)等幾方面著手。
通過對(duì)歷年考題中涉及到的申論主題的分析，我們看到，考生在備考的過程中，要特別注重浙江省當(dāng)前或長(zhǎng)期以來的社會(huì)熱點(diǎn)，以期更好的了解掌握浙江申論考試中的材料內(nèi)容和考題特點(diǎn)。
二、典型題型解析
對(duì)策類題型在浙江省考中考察的比較多，而且，在對(duì)策題的考察過程中，比較注重綜合型題型的考察力度，比如，2010年浙江省省考的第二題：
資料四下劃線句子提到“遭遇著一個(gè)兩難境地”，根據(jù)資料四、五，根據(jù)情況對(duì)此進(jìn)行分析。（30分）
要求：（1）指出其中矛盾并做簡(jiǎn)要分析。（20分）
（2）提出化解的思路。（10分）
（3）分析透徹、層次清晰、標(biāo)書簡(jiǎn)潔?？傋?jǐn)?shù)不超過400字。
此題屬于分析加對(duì)策題型，考查考生綜合分析與解決問題的能力。作答此題時(shí)應(yīng)當(dāng)包含闡述“兩難境地”具體的含義、形成這一“兩難境地”原因分析、提出解決這一“兩難境地”的具體對(duì)策。具體答案可以參考如下：（1）矛盾在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式與能源消耗代價(jià)之間的矛盾。過去的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式以能源消耗為代價(jià)，過分依托能源消耗，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的形勢(shì)下，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)在調(diào)結(jié)構(gòu)、節(jié)能減排上出現(xiàn)不適；金融危機(jī)下，擴(kuò)大投資等政策導(dǎo)向和重工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)方式在促經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，也加大了能耗總量，給節(jié)能降耗帶來壓力。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與能源消耗的矛盾還將引發(fā)資源與環(huán)境污染、人與自然不和諧等諸多新矛盾。（2）答：政府要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，降低能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭化石能源的比例，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展從粗放式的高污染、高能耗、高投入向低污染、低能耗集約型的轉(zhuǎn)變；大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，大對(duì)清潔能源及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的補(bǔ)貼和支持，企業(yè)要研發(fā)“綠色”技術(shù)，生產(chǎn)高效節(jié)能的產(chǎn)品；盡快出臺(tái)政策支持鼓勵(lì)低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈；政府要正確引導(dǎo)，讓消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)文化觀，糾正消費(fèi)行為，強(qiáng)化節(jié)電、節(jié)氣和回收環(huán)節(jié)，促進(jìn)形成低碳生活方式，使低碳理念深入人心。
從這道題目的分析可以看出，浙江省申論考試比較側(cè)重于學(xué)員綜合能力的考察，所以，建議考生在備考時(shí)，要在熟練掌握每種具體題型的解題思路的基礎(chǔ)上，側(cè)重于綜合分析的能力訓(xùn)練，才能夠做到有備無患。
