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2015年甘肅金昌市教師招聘44人公告(第二次)

A+ A- 2015-05-30 09:01  |  甘肅人事考試網(wǎng)  |  責編:葉小潔 評論 點擊收藏
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2015年甘肅金昌市教師招聘44人公告(第二次)

  在金昌市2015年公開招聘教師中,因部分招聘計劃未完成,經(jīng)研究決定開展金昌市2015年第二次公開招聘教師工作,現(xiàn)就本次公開招聘教師有關事宜公告如下:

  一、招聘對象

  志愿到金昌市任教的教育部直屬師范院校2015屆免費師范畢業(yè)生和2014屆未就業(yè)的甘肅籍免費師范畢業(yè)生,部分省級重點師范院校(具體見附件 3)2014屆未就業(yè)、2015屆畢業(yè)的碩士研究生,國家“985工程”、“211工程”院校2014屆未就業(yè)和2015屆相關專業(yè)畢業(yè)生。金昌市理工中專學校招聘條件放寬到2015年應屆普通高校大學本科以上學歷的畢業(yè)生。

  二、招聘人數(shù)

  金昌市2015年第二次公開招聘教師計劃為44名,具體招聘職位和條件見《金昌市2015年第二次公開招聘教師職位簡表》。

  三、招聘條件

  (一)擁護憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好品行、正常履行職責的專業(yè)素質(zhì)和身體條件;

  (二)符合招聘職位要求的學歷、專業(yè)等相關條件(具體招聘條件見職位簡表)。

  (三)教育部直屬師范類院校免費師范畢業(yè)生、部分省級重點師范院校畢業(yè)的碩士研究生、應聘金昌市理工中專學校的畢業(yè)生和國家“985工程”、“211工程”院校相關專業(yè)畢業(yè)生在錄用后的試用期內(nèi)應取得教師資格證或教育學和教育心理學合格證;

  (四)曾因違法受過刑事處罰的人員和近2年以來在公務員、事業(yè)單位招聘中被認定為作弊的人員以及法律法規(guī)和政策規(guī)定不得錄用的其他情形人員,不得報名。

  四、報名與資格審查

  (一)報名時間從2015年6月11日至2015年6月16日(雙休日正常報名)。

  (二)上 午:8:30 — 12:00 下 午:14:30 — 18:00

  (二)報名地點:金昌市教育局人事科(金昌市延安西路6號)

  聯(lián) 系 人:張老師 聯(lián)系電話:18609458038

  (三)報名與資格審查:

  1、本次公開招聘采取現(xiàn)場報名方式,由金昌市教育局負責應聘人員的報名與資格審查。具體招聘職位在金昌市人民政府網(wǎng)站、甘肅省教育廳門戶網(wǎng)站、金昌市人力資源和社會保障局網(wǎng)站、金昌市教育局網(wǎng)站進行查詢,應聘人員只能選擇一個職位進行報名;

  2、報名時,2015屆的教育部直屬師范院校免費師范畢業(yè)生、部分省級重點師范院校碩士研究生和國家“985工程”、“211工程”院校非師范類畢業(yè)生須持本人身份證、學校出具同意報考的推薦材料(內(nèi)容包括姓名、性別、出生年月、入學時間、畢業(yè)時間、學歷、所學專業(yè)和在校期間遵紀守法等基本情況)、《師范生免費教育協(xié)議書》和《就業(yè)協(xié)議書》的原件及復印件,教育部直屬師范院校2014屆未就業(yè)的免費師范畢業(yè)生、部分省級重點師范院校2014屆未就業(yè)的碩士研究生和“985工程”、“211工程”院校2014屆未就業(yè)的相關專業(yè)畢業(yè)生須持本人畢業(yè)證、學位證、《就業(yè)報到證》、教師資格證(或教育學和教育心理學合格證)、《師范生免費教育協(xié)議書》、《就業(yè)協(xié)議書》、身份證、個人簡歷、本人檔案所在地人力資源開發(fā)服務中心出具的介紹信和職位要求其他證件的原件及復印件;應聘金昌市理工中專學校的2015屆未就業(yè)普通高校畢業(yè)生持本人畢業(yè)證、學位證、《就業(yè)報到證》、身份證、個人簡歷、本人檔案所在地人力資源開發(fā)服務中心出具的介紹信和職位要求其他證件的原件及復印件;

  3、應聘人員報名時應填寫《金昌市事業(yè)單位公開招聘教師報名登記表》(請在金昌市人民政府門戶網(wǎng)站招聘公告中下載),交5張2寸近期同底正面免冠照片。

  五、試教

  (一)試教時間:2015年6月18日

  上 午:8:30 — 12:00 下 午:14:30 — 18:00

  (二)試教地點:甘肅廣播電視大學金昌分校(金昌市延安西路6號)

  (三)試教內(nèi)容:聽取本人陳述、試講和答辯等方式,測試應聘人員思想政治和職業(yè)道德、教育教學能力、心理素質(zhì)、語言表達和儀表儀態(tài)。本次公開招聘試教總分值為100分,試教成績?yōu)樽罱K成績。

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