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2017安徽事業(yè)單位統(tǒng)考大揭秘:考試科目新增《綜合應(yīng)用能力》

2017-04-21 10:42  |  華圖教育  |  責(zé)編:admin 點(diǎn)擊收藏

2017安徽事業(yè)單位統(tǒng)考大揭秘:考試科目新增《綜合應(yīng)用能力》

  一、考情分析

  (一)《綜合應(yīng)用能力》科目發(fā)展史:

時(shí)間 綜合應(yīng)用歷史事件
2009年 上海、湖北
2015年3月 人社部頒布《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)》
2015年5月及10月 浙江開考綜合應(yīng)用能力
2016年5月 浙江率先將A、B兩類合并考試
2016年5月 甘肅、內(nèi)蒙、貴州、青海、湖北、浙江、廣西、陜西等全省或部分地區(qū)參考
2016年10月 云南、青海、安徽、內(nèi)蒙、遼寧等全省或部分地區(qū)參考

  自2015年3月人社部頒布《考試大綱(試行)》之后,越來越多的省份加入到事業(yè)單位聯(lián)考當(dāng)中,開始考核《綜合應(yīng)用能力》科目。以改革趨勢而言,這種情況以后可能會(huì)變?yōu)槌B(tài),實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的全國統(tǒng)考。

  (二)《綜合應(yīng)用能力》科目特點(diǎn)

  綜合,說明覆蓋廣;應(yīng)用,說明切合實(shí)際。

  《綜合應(yīng)用能力》的考試內(nèi)容與崗位實(shí)際工作內(nèi)容關(guān)聯(lián),考核的是考生實(shí)際工作的基本能力。

  二、大綱解讀

  (一)考試類別設(shè)置

  基于事業(yè)單位不同崗位的性質(zhì),公共科目分為五類:綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)。

  (二)公共科目

  1.《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》、《綜合應(yīng)用能力》:

  這兩科屬于聯(lián)考的必考科目?!堵殬I(yè)能力傾向測驗(yàn)》為客觀題,以選擇題形式考察;《綜合應(yīng)用能力》為主觀題,除C類中存在個(gè)別選擇題,其余全為以文字形式在方格中作答。

  2.考試時(shí)間:

  上午8:30—10:00,《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》;10:00—12:00,《綜合應(yīng)用能力》

  考試為一個(gè)上午,中途無休息時(shí)間。

  3.考試分值:

  《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》考試時(shí)限為90分鐘,滿分為150分。

  《綜合應(yīng)用能力》考試時(shí)限為120分鐘,滿分為150分。

  兩科總分除以三,轉(zhuǎn)換為百分制,得出筆試成績。

  (三)新科目綜合應(yīng)用的特點(diǎn)

  1.與《申論》的區(qū)別:

  (1)適用范圍:《申論》多出現(xiàn)在公務(wù)員考試,在事業(yè)單位考試中并不正規(guī)。而《綜合應(yīng)用能力》是針對事業(yè)單位設(shè)立的專門科目。

  (2)考查能力:同樣考核五大基本能力。《申論》側(cè)重于整體性把控,多涉及社會(huì)共性問題,側(cè)重考核考生在政策和執(zhí)政方向上的理解,《綜合應(yīng)用能力》會(huì)具體到角色,考查考生實(shí)際解決問題的能力,更具專業(yè)性。

  (3)考試題型:除《申論》中的基本題型外,《綜合應(yīng)用能力》還存在校閱改錯(cuò)題、認(rèn)證評價(jià)題、科技文獻(xiàn)閱讀及科技實(shí)務(wù)題等新題型。

  (4)材料呈現(xiàn):《申論》一般以長材料進(jìn)行考核,而《綜合應(yīng)用能力》則為數(shù)個(gè)短材料,每一材料后邊分別考核一、兩道題目?!毒C合應(yīng)用能力》當(dāng)中的B、C兩類材料對專業(yè)性要求更強(qiáng)。

  (5)答題難度:申論側(cè)重于考查政務(wù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,材料相對集中?!毒C合應(yīng)用能力》由于材料較少,出題靈活,以及考核范圍廣泛,難度更大。

  (6)解題思路:《申論》強(qiáng)調(diào)從材料中找答案,有時(shí)可以‘抄材料’。而《綜合應(yīng)用能力》在材料的基礎(chǔ)上,還需結(jié)合實(shí)際情況作答,在多數(shù)時(shí)候沒有可抄的東西。

    申論 綜合A類 綜合B類 綜合C類
聯(lián)系  均考查考生機(jī)關(guān)工作的基本能力,閱讀理解能力、提出問題能力、分析問題能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力。







區(qū)別
 





考試
性質(zhì)
和目標(biāo)
針對政府機(jī)關(guān)公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目

  

旨在測查考生機(jī)關(guān)工作的基本能力,即閱讀理解能力、提出問題能力、分析問題能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力
針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目


旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目

旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
針對事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目

旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

考試
內(nèi)容
和測評
要素
閱讀理解能力提出問題能力分析問題能力解決問題能力
貫徹執(zhí)行能力文字表達(dá)能力
管理角色意識
分析判斷能力
計(jì)劃與控制能力
溝通協(xié)調(diào)能力
文字表達(dá)能力
閱讀理解能力
邏輯思維能力
調(diào)查研究能力
文字表達(dá)能力
閱讀理解能力
邏輯思維能力
數(shù)據(jù)加工能力
文字表達(dá)能力



試卷結(jié)構(gòu)
主觀性試題



試卷內(nèi)容包含注意事項(xiàng)、給定資料、作答要求
全部是主觀性試題

試題內(nèi)容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù),如觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知等。
由主觀性試題組成

主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評價(jià)題、材料分析題和寫作題等。
以主觀性試題為主

主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等。

  2.《綜合應(yīng)用能力》與《公共基礎(chǔ)知識》的區(qū)別

  《公共基礎(chǔ)知識》多為知識性考察,對考生知識面的廣度及深度有要求。而《綜合應(yīng)用能力》考察考生在實(shí)際事務(wù)中的方式方法,更能判斷其是否適合本崗位工作。

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