在一次全縣的校長(zhǎng)會(huì)上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了將橫乾小學(xué)合并的意思。群眾聞聽(tīng)消息后，一時(shí)間議論紛紛:與其等學(xué)校被撤后小孩再轉(zhuǎn)學(xué)，還不如早做打算，現(xiàn)在就跑去縣城讀書(shū)。

民間出資助建的橫乾小學(xué)原來(lái)有60多個(gè)學(xué)生，2004年初傳出并校的消息后，學(xué)校一下減少了20多人；到了2004年9月，又減少了十幾個(gè)，流失的學(xué)生大多去了大埔縣城里的小學(xué)。

如果橫乾小學(xué)再被撤掉，晶晶該怎么讀書(shū)呢？她搖搖頭，“還沒(méi)想那么多。”與晶晶住在同一排借宿房的7個(gè)橫乾小學(xué)的學(xué)生，因?yàn)橛杏H戚在身邊照顧，目前相對(duì)幸運(yùn)，但未來(lái)可能發(fā)生的再次并校，將會(huì)考驗(yàn)他們。

化州鑒江開(kāi)發(fā)區(qū)，雖然地處平原，道路平坦，但該區(qū)的東方紅村民卻有自己的擔(dān)憂(yōu):當(dāng)?shù)卦噲D將石頭小學(xué)、甲塘小學(xué)和東方紅小學(xué)三所小學(xué)合并，而從石頭小學(xué)到新教學(xué)點(diǎn)的唯一通道，被兩條公路和一條鐵路切斷，學(xué)生上學(xué)安全隱患很大。

在載著記者穿過(guò)新茂化公路時(shí)，東方紅村委會(huì)龍坡村村長(zhǎng)龐衛(wèi)干停在路口，左右觀望穿梭的貨車(chē)、油罐車(chē)、摩托車(chē)和客車(chē)，在確認(rèn)安全之后，才小心翼翼地開(kāi)動(dòng)摩托穿過(guò)馬路，他無(wú)法想象年幼的學(xué)生何以應(yīng)付這樣的車(chē)來(lái)車(chē)往。

鐵路線上，火車(chē)不時(shí)轟鳴而過(guò)，也讓龐衛(wèi)干提心吊膽，倘若下雨，鐵路下的村道涵洞便會(huì)積水，學(xué)生需要爬過(guò)鐵路。

因群眾意見(jiàn)較大，目前，這三所學(xué)校的合并已經(jīng)暫停。

負(fù)擔(dān)加重

輟學(xué)潮流涌動(dòng)

學(xué)校不斷向城鎮(zhèn)合并，不僅使小孩上學(xué)越來(lái)越難，同時(shí)因?yàn)槌青l(xiāng)經(jīng)濟(jì)存在差距，也讓許多農(nóng)村家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上力不從心。

“從江林中學(xué)轉(zhuǎn)到江谷中學(xué)，上學(xué)費(fèi)用一下翻了幾倍。”四會(huì)市江谷鎮(zhèn)小樂(lè)村村民吳世財(cái)，因無(wú)力承擔(dān)飛漲的上學(xué)費(fèi)用，兩個(gè)孩子被迫先后輟學(xué)。

去年一年，僅幾十戶(hù)人家的小樂(lè)村就有4個(gè)初中生放棄了學(xué)業(yè)，十五六歲就外出打工。吳世財(cái)?shù)呐畠簠墙鸷甾D(zhuǎn)到江谷中學(xué)后，讀了七天便輟學(xué)，到鎮(zhèn)上的陶瓷廠打工；兒子讀到初二時(shí)，也放棄了學(xué)業(yè)。

“他們?cè)诮种袑W(xué)讀，我還供得起，在江谷的話只能不讀了。”因?yàn)榧腋F影響了孩子的前程，吳世財(cái)感到很愧疚。“我們村很多孩子都想讀書(shū)，但付不起一星期六七十塊的費(fèi)用，要是江林中學(xué)還在就好了。”身邊一位老人附和道。

對(duì)小樂(lè)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，原小學(xué)并入大垌小學(xué)后，最直接的變化是，每天要在懸崖邊的山路上蹣跚3個(gè)多小時(shí)。所幸新增的費(fèi)用并不多，只是每天一兩塊早餐錢(qián)。

然而，小樂(lè)村的中學(xué)生處境就完全改變了，“打一桶熱水，都要5毛錢(qián)”。自從2006年9月江林中學(xué)并入10公里外的江谷中學(xué)后，上學(xué)的費(fèi)用立刻飆升。一個(gè)學(xué)生，交通費(fèi)每星期來(lái)回要10塊錢(qián)(讀江林中學(xué)是6塊)，伙食費(fèi)一天10塊(在江林中學(xué)一個(gè)星期才十幾塊)，一個(gè)星期的總開(kāi)支要60多塊，是在江林中學(xué)的4倍，這還不包括每個(gè)學(xué)期的寄宿費(fèi)120塊。

如果有兩個(gè)小孩在江谷中學(xué)讀書(shū)，一個(gè)月便需要支出480塊錢(qián)，這對(duì)以打柴為生的小樂(lè)村民來(lái)說(shuō)是無(wú)法承受的。村民吳世強(qiáng)砍柴多的時(shí)候，一天能砍200多斤，一般100斤柴能賣(mài)到9塊錢(qián)，算下來(lái)每月有600多元的收入，刨去家用，根本不夠小孩讀書(shū)。“碰到下雨天就無(wú)法上山，有時(shí)砍多了林業(yè)站還會(huì)來(lái)罰款。”吳世強(qiáng)說(shuō)，就連這點(diǎn)微薄的砍柴收入也不穩(wěn)定。

因此，一些學(xué)生被迫輟學(xué)。大垌村的王伙珍(化名)便是其中之一，2006年9月開(kāi)學(xué)后，她在江谷中學(xué)呆了不到一個(gè)星期，便輟學(xué)打工，一度在酒店當(dāng)DJ公主。

輟學(xué)在大垌村，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)象。摩托仔隨意地用手一指，便能發(fā)現(xiàn)輟學(xué)孩子的身影。

退休教師冼文初說(shuō)，江林中學(xué)并入江谷中學(xué)后，已經(jīng)有120名左右的學(xué)生輟學(xué)。

爆滿(mǎn)與蕭瑟

城鄉(xiāng)學(xué)校分化

化州市教育局副局長(zhǎng)何明峰稱(chēng)，化州并校的力度很大。根據(jù)該局提供的資料，2007年化州市撤并教學(xué)點(diǎn)105個(gè)，2008年撤并小學(xué)207所、初中9所，兩年共撤并學(xué)校321所。僅兩年時(shí)間，化州撤并的學(xué)校就占學(xué)?？倲?shù)的37.5%。

同樣，大埔縣的小學(xué)由2002年的254所減少到如今的142所，七年時(shí)間共撤并小學(xué)112所，撤并的比例為42.3%。

四會(huì)市教育局副局長(zhǎng)鐘丹說(shuō)，四會(huì)中小學(xué)數(shù)目從2001年調(diào)整前的175所減少到目前的125所，撤并比例為28.6%。

撤并勢(shì)不可擋，步步推進(jìn)，一些農(nóng)村學(xué)校卻日顯荒涼。

四會(huì)市江谷鎮(zhèn)。臨近放學(xué)，十來(lái)個(gè)孩子在順帶小學(xué)的操場(chǎng)上玩鬧，兩棟三層樓高的校舍空蕩得有些蕭瑟。這兩棟房子貼著粉紅色的瓷磚，在山林的掩映中格外顯眼，其中新的那棟是2005年修建的。這棟新樓，隨著部分高年級(jí)學(xué)生次年轉(zhuǎn)到大垌小學(xué)就讀，只用了一年便人去樓空。

兩棟校舍的整修總共花費(fèi)20多萬(wàn)元。據(jù)順帶小學(xué)羅校長(zhǎng)透露，如果今年學(xué)校的孩子繼續(xù)流失，順帶小學(xué)不久后將會(huì)被全部并入大垌小學(xué)，地處偏遠(yuǎn)的校舍到時(shí)如何安置，“我心里也沒(méi)譜”。

其實(shí)，這樣廢棄的校舍不止一處，同樣處在江谷鎮(zhèn)的江林中學(xué)，已經(jīng)門(mén)窗大開(kāi)，灰塵滿(mǎn)地，荒草長(zhǎng)了半層樓高。